小狗包弟说课稿.docVIP

《小狗包弟》说课稿 一、说教材　　（一）教材的地位及作用　　《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是回忆性的写人记事的散文，包含着十分深刻的思想感情和人生哲理既可以给我们带来广阔的思维空间人生体验也可以让我获得写作启示。此文是随想录中的一篇最感人的文章之一。巴金老人坦诚深藏的心迹从忏悔入笔写出了老作家丰富的内心世界。感情真挚意味深长。《小狗包弟》这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，它从一个侧面反映了十年动乱人心扭曲，生命一个特殊的政治原因而被漠视而被置于社会的边缘。这种比较陌生的状况和社会现实，由此而产生课文应有的认识教育作用，警示所有的国人都不应该忘记那个时代；第二课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量，老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量，据此进而可以引发学生对过去那个年代甚至当今时代的民族精神、民族文化心理探讨和拷问，这对于孩子的人文精神来说是一个十分强大的强化和补充在学生这个方面　　（二）学情分析：　　学生对散文样式已比较熟悉，情节的把握不是难事；重点是让学生体会这种朴素无华的语言自然顺畅叙事以及内在的深挚的感情。但是社会的浮躁当代独生子女的这种自我中心主义，对文革这段特殊历史缺乏了解，因此不会做深入的思考，自我中心主义较普遍的孩子同时普遍缺乏反省意识，我想他么是无法理解作者的良知和无奈以