初三物理第5讲 电荷与电路判断.docVIP

思明教育机构　　 教案纸（A） 教师 校区　 　年级　 　学科　 　 年 月 日 一、课题 第5讲 电荷与电路判断 二、教学目标 1、掌握摩擦起电现象； 2、掌握电荷间的相互作用规律； 3、掌握电路的组成； 4、掌握电路图与实物图之间的联系； 三、教学重点 1、掌握电路的组成； 2、掌握电路图与实物图之间的联系； 四、教学难点 1、掌握电路图与实物图； 五、课时安排 1课时 六、教学过程见（Ｂ）教案 七、板书设计 电荷与电路判断 考点一、摩擦起电及电荷间的作用规律 考点二、导体与绝缘体 考点三、电路的组成 考点四、电路图与实物图 八、小结 摩擦起电的本质玻是电子的得失过程，不是创造了电荷。丝绸摩擦过的璃棒带正电，毛皮摩擦过橡胶棒带负电，这句话要熟记，不能记错。电路图和实物图比较难画，大家要掌握上课时讲的技巧。 九、课后教学反思 第5讲 电荷与电路判断 学习目标 1、掌握摩擦起电现象； 2、掌握电荷间的相互作用规律； 3、掌握电路的组成； 4、掌握电路图与实物图； 考点一、摩擦起电及电荷间的相互作用规律 1、把两个绝缘的物体相互摩擦，可以使两个物体带上等量的异种电荷。摩擦起电不是创造了电荷而是电子转移的结果。由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦的时候，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体得失去电子带正电。 2、带电物体的性质：带电物体具有 轻小物体的性质。 3、自然界存在正、负两种电荷，物理学中规定与 摩擦过的玻璃棒带 电，与 摩擦过的橡胶棒带 电。同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 例题1、台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了　　　，可以　　　轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。 把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球 A.一定不带电 B.一定带负电 C.一定带正电 D.可能不带电 被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为 A．有电子发生了转移B．有原子核发生了转移 C．摩擦创造了正电荷D．摩擦创造了负电荷[关于电流与电源，下列说法中正确的是 A．规定正电荷定向移动的方向为电流方向 B．只有电路断开时，电路中才能有电流 C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流 D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流 请你根据实物电路，在方框中画出电路图。 根据如图所示的电路，请在虚线框中画出这个电路的电路图。①开关应 ；②导线不能 ；③不能发生 ； 例题1、请根据下图所示的电路图，用笔画线代替导线将右边的实物连接起来（要求导线不能交叉，图线尽可能简洁）。 考点六、电路的三种状态的判断 通路：处处连通的电路，电路正常工作。开路：也叫“断路”，在某处断开的电路。 常见的几种开路：灯丝烧断了、导线接触不良、开关没有闭合、导线断了等 短路：分整体短路和局部短路 （1）整体短路：也叫“电源短路”，是不经过用电器，而用导线直接将电源两极连接起来，此时电流很大，会烧坏电源和导线。如图10：开关闭合后，电源将被短路。 （2）局部短路：也叫“用电器短路”，是部分电路两端被导线直接相连，从而使这部分电路中的用电器不能工作。如图11：当开关S1和S2都闭合时，L1将被短路不发光，L2发光。 例题1、在下图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是（ ） 例题2、如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的图是（?? ） 考点巩固： 1、四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是 A．A球与C球一定带有异种电荷C．B球可能带电，也可能不带电 B．B球与D球一定带有同种电荷D．D球可能带电，也可能不带电 高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定下列材料最适合的是（　　） A铝合金 B.干木头C.橡胶 D.陶瓷 关于电路的说法错误的是A．电源是提供电能的装置;B．只有电路闭合时，电路中才有电流; C．电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动; D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置.A、灯L1开路 B、开关S断路 C、灯L1短路 D、灯L2开路 6、图中所示电路要使L1、L2两盏灯都发光，下面说