教学目标剖析和单课剖析.pptVIP

5A M3 U3 Seeing the doctor 教学目标设计剖析 单课设计剖析 宝山区罗阳小学 朱忠华 谭瑜琳 单元目标设计剖析 一、知识目标： 1. 学习常见疾病的单词及与生病有关的单词和词组。 2. 能在语境中学习、理解并运用下列句子结构： What’s wrong with you? I have a… What should I do? You should… You shouldn’t… What else should I do？You should… 3. 能正确朗读 /?:/ / ? / 音标的发音，并能看到音标想到字母或字母组合。 二、能力目标： 1. 能在不同情境下针对不同疾病向他人提出适当的建议与劝告: You should/ shouldn’t… 2. 能用记叙形式或对话形式学写“Seeing the doctor”的作文。 3. 能简单地复述《The toothless tiger》这个故事。 三、情感目标： 了解在医院看病的过程以及意识到健康的重要性。 意识到养成好的习惯能让我们身体健康，并激发学生关爱他人的情感。 分课时目标设计 1.能流利地朗读儿歌。 2.能意识到健康的重要性，并能简单表达我们应养成哪些健康的习惯。 能简单复述故事，表达故事的含义。 1. 能在真实的情境中运用所学的单词与句型进行问答。 2. 让学