4.2.1《雷雨（节选）》共1课时课件（苏教版必修4）1.pptVIP

阅读并思考： 本文通过哪些戏剧语言，表现了鲁妈怎样的性格特征？ “一时代有一时代之人物”，新的时代抛弃了旧的时代，而新的时代它的制度的确立又是那么的遥远而漫长，那么生活在这样的时代的人的那无根浮水而生的命运,又如何能够被摆脱？而二十世纪,尤其前半个世纪的中国过着这种“浮萍似的人生”的,又岂止《雷雨》中的侍萍一个？恐怕是“相看万里客，同是一浮萍”吧？ 鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，“当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。” * 雷 雨 曹禺 学习目标 1．通过鉴赏戏剧语言，进一步分析鲁侍萍、鲁大海的性格特点。 2．欣赏个性化的人物语言，品鉴丰富的潜台词。 第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突 矛盾焦点： 三十年生死恩怨(爱情的纠葛) 第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争) 矛盾焦点： 鲁侍萍与周朴园这两个家庭中的两代人是构成《雷雨》的悲剧主体，悲剧的发生地点也在鲁家和周家两个家庭场景中变换。从某种角度上说，《雷雨》是一部“家族恩仇录” 。 曹禺曾说：“我的主角是鲁妈。” 小结： 第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争) 矛盾焦点： 作