数的产生和十进制计数法hao.pptVIP

读资料 1.据统计，我国一年生产和丢弃的一次性筷子达到四百五十亿双。 * * * * 数的产生和十进制计数法 八一学校：丁彦 一、谈话导入 1.生活中我们每个人每天都和不同的数打交道，想一想在平时的生活中你们都在什么时候用到了哪些数？请同学们说一说？ 2.生活中每一天都离不开数，数究竟是怎样产生的呢？想不想了解一下？让我们走进课本打开书16页读一读。 3.请同学们讲一讲古代人是怎么记数的？ 用实物记数 结绳记数 刻道记数 古代记数 评价 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ 巴比伦数字: 中国数字: 罗马数字: 这些记数符号就叫做数字。 买茶叶小故事 罗马数字 CCCVI 306 中国 用实物记数 结绳记数 刻道记数 有了这些阿拉伯数字能做哪些事呢？人们记数就会怎么样？ 4 5 7 二、探究新知 表示物体个数的1，2，3，4，5，6,7,8,9…，这些都是 （ ）。 数字可以用来记 录物体的个数。 自然数 0也是自然数，一个物体也没有用0表示，所有的自然数都是整数。 介绍0的产生 二、探究新知 问题：1.自然数是怎么排列的？ 2.每相邻两个自然数相差几？ 3.最小的自然数是几？ 4.有没有最大的自然数？ 5.自然数有多少个? 1.自然数有哪些性质和特点呢？围绕下面这5个问题去思考？