燃烧和灭火讲课稿.pptVIP

* * 第七单元 课题一 华宁七中：宋德岍 一、知识与技能 1.认识燃烧的条件和灭火的原理。 2.通过实验探究，培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。 二、过程与方法 1. 使学生认识和体验科学探究的基本过程，建立科学探究方法和学习理念。 2. 体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 三、情感态度价值观 1.能用辩证唯物的思想认识事物的两面性。 2.能让学生初步形成善于思考、勇于探索、团结合作的科学精神。 学习目标: 重点 难点 　　 通常情况下： 燃烧是可燃物 与氧气发生的一种 发光、 放热 氧化反应。 剧烈 燃烧现象的共同特征： 的 的 燃烧需要什么条件呢 猜想与假设 第一组：取两根棉签，一根蘸水，一根蘸酒精，分别在酒精灯上点燃。 第二组：取两支蜡烛，将蜡烛点燃，用烧杯将其中一支蜡烛罩起来，另一支放置于空气中。 第三组：分别取木条和木炭各一根，用火柴点燃。 活动与探究一 实验归纳与总结： 实验内容 实验现象 实验结论 酒精 水 才能燃烧 小木条 木炭 烧杯内蜡烛 烧杯外蜡烛 燃烧需要温度达到可燃物的 燃烧需要 燃烧 不燃烧 可燃物 熄灭 燃烧 空气（或氧气） 燃烧 没有燃烧 着火点 第一组 第三组 第二组 白磷 红磷 活动与探究二： 在500mL的烧杯中注入30