牛顿第一定律_说课PPT.pptVIP

* 牛顿第一定律 说 课 环 节 1 2 4 3 5 板书设计 教学活动 教学重难点 教材分析 学情分析 三维目标 6 第一部分：三维目标 过程与方法 ⑴通过回顾历史探究过程理解牛顿第一定律的形成过程。 ⑵理解理想实验是科学研究的重要方法。 知识与技能 ⑴体会伽利略的理想实验思想。 ⑵理解牛顿第一定律的内容及意义；理解力和运动的关系。 ⑶理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。 第二部分：学情分析 学习了力学和运动学的知识，对力和运动的关系有初步的认识，但存在错误认知。 对物理现象有基本的观察和分析能力。 对物理学习有较强的好奇心，容易激发求知欲。 第三部分：教材分析 教材的地位和作用：牛顿运动定律是整个力学体系的基石，而牛顿第一定律又是这个“基石”中的“基石”，它定性地揭示了力和运动的关系，提出惯性的概念。 高中教材与初中相比，主要有四方面的不同： 一是定律内容深浅不同 二是惯性的认识层次不同 三是实验的设计、探究及思维深度不同 四是情感、态度、价值观的体现不同 第四部分：教学重难点 教学重点： 通过回顾历史探究过程理解牛顿第一定律及惯性。 教学难点： 力和运动的关系；惯性和质量的关系。 第五部分：教学活动设计 *