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大力推进中国特色社会主义理论体系进课堂 　　摘要：党的十八大报告明确提出中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课承担了最为重要的任务。为此必须以教学内容凸显中国特色社会主义理论、以社会实践体验和感悟中国特色社会主义理论，在中国特色社会主义理论体系的课堂教学中运用多样化的教学方法。 　　关键词：中国特色社会主义理论体系；进课堂；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）37-0056-02 　　党的十八大报告指出：“推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑”[1]，这在党的历次代表大会上是第一次。中共中央在《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》中提出：“要全面准确、深入系统地宣传党的十八大精神，使之更好地为广大干部群众所掌握”，其中特别强调：“要抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作，把学习党的十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容”[2]。在对大学生进行中国特色社会主义理论体系的教育中，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课承担了最为重要的任务。本文仅就中国特色社会主义理论体系如何进课堂作如下探讨。 　　一、以教学内容凸显中国特色社会主义理论 　　以教学内容凸显中国特色社会主义理论，就必须深刻领会党的十八大基本精神和新提法、新观点、新部署、新要求。这是做好中国特色社会主义理论体系进课堂工作的前提和基础。因此，我们必须认真学习研究党的十八大报告，在这方面上下功夫。 　　（一）把握一条主线及其围绕这条主线深刻领会五个方面的基本精神 　　习近平总书记在中共中央政治局第一次集体学习时指出：“坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。”“我们要紧紧抓住这条主线，把坚持和发展中国特色社会主义作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点，只有这样，才能把党的十八大精神学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉。”[3]围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线学习宣传贯彻党的十八大精神，我们应该从理论和实践的结合上把握好五个方面。一是要“深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就。”二是要“深刻领会中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。”三是要“深刻领会建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务。”四是要“深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。”五是要“深刻领会确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”牢牢把握党的十八大报告的基本精神，就是把握了中国特色社会主义理论进课堂的正确方向。 　　（二）把握党的十八大提出的一系列新观点、新部署、新要求 　　党的十八大报告提出的新观点、新部署、新要求主要有以下几点。 　　（1）科学发展观的新定位.（2）对中国特色社会主义作了新阐述。（3）建设中国特色社会主义总体布局由经济、政治、文化、社会“四位一体”变为经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”。（4）全面建设小康社会变为全面建成小康社会并从“五个方面”进一步充实完善了小康社会的奋斗目标。（5）提出加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的任务。（6）提出中国特色社会主义政治发展道路。（7）提出积极培育和践行社会主义核心价值观。（8）提出在改善民生和创新管理中加强社会建设。（9）建设美丽中国。（10）在国家安全上，提出“高度关注海洋、太空、网络空间安全”。（11）增进维护一个中国框架的共同认知。（12）对党的建设主线做了新的概括，将纯洁性建设纳入党的建设主线，明确提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的党建新要求，等等。 　　（三）把握党的十八大提出的一系列新提法 　　党的十八大报告提出一系列新提法，如“五位一体、权利公平、机会公平、规则公平、道路自信、理论自信、制度自信、国土空间、社会体制、政资分开、政事分开、节水型社会、耕地保护红线、海洋安全、太空安全、网络安全、人类命运共同体意识、廉洁政治等。“从一个侧面反映出中国共产党对中国特色社会主义建设把握的整体性、时代性、科学性、与世界发展的对接性和思想上的与时俱进性，也是中国共产党在新的历史条件下建设中国特色社会主义新思想新理念的具体反映”[4]。 　　二、以社会实践体验和感悟中国特色社会主义理论 　　社会实践是课堂教学的延伸，也是教学活动的必要环节。社会实践模式有两种方式。第一种方式是与企事业单位共建思想政治教育基地，组织学生前往参观、考察，把课堂延伸到社会，以进一步加深学生对中国特色社会主义理论的理解和认识，使他们从丰富多彩的现实生活中了解国情民情，从感性体验中得到启