苏教版高三生物二轮专题复习 专题三专题三　细胞工程（第一课时）》.doc

专题三（2）：细胞工程（第一课时） 教院附中 黄英 一、教学内容及考纲要求 知识内容 要求 植物的组织培养 B 二、重要的结论性语句： 1、细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 2、植物细胞工程的理论基础是细胞的全能性。植物细胞工程的基本技术是植物组织培养技术和植物体细杂交技术。 3、细胞分化是基因选择性表达的结果。 4、细胞表现出全能性的条件是离体（必要条件）、一定的营养物质（水、无机盐、维生素、氨基酸等）、激素（细胞分裂素、生长素）、适宜的条件（适宜的温度、pH）。 5、植物组织培养过程：外植体愈伤组织根、芽植物体。 6、植物体细胞杂交要先用果胶酶和纤维素酶去除细胞壁，获得有活力的原生质体。 7、植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和障碍，扩大杂交亲本范围，培养新品种。 8、植物分生区附近，如茎尖、根尖，因很少被病毒感染，甚至无病毒，而被用来培育无病毒植株。 9、利用植物组织培养技术获得胚状体，在胚状体外包裹人工胚乳和人工种皮，就可制成“人工种子”。 三、重、难点知识归类、整理 1、理解细胞全能性的概念，把握细胞全能性的特点。 细胞全能性是指生物体的细胞具有形成完整个体的潜能的特性。受精卵、生殖细胞和已分化的体细胞均具有全能性。生物体的细胞具有全能性的根本原因是细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。同一个体的每一个已分化的体细胞都由受精卵经有丝分裂而来，体细胞核内基因与受精卵一样，因此都具有全能性。分化的体细胞之所以没有表达出全能性，是因为基因选择性表达。在离体和适当的条件下，　　　　　　　　　　分化的体细胞也能表达其全能性。 细胞全能性大小比较：植物细胞动物细胞（动物细胞只有细胞核具有全能性）；受精卵生殖细胞（配子、精子、卵细胞）体细胞； 幼嫩的细胞衰老的细胞。在体细胞中：分化程度低的分化程度高的 ，细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的。 2、植物体细胞杂交杂种细胞的筛选和培养： 以烟草与大豆细胞融合为例。烟草与大豆的原生质体融合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁。这时，在细胞混合物中，不仅有烟草-大豆细胞，还有烟草细胞、大豆细胞、烟草-烟草细胞、大豆-大豆细胞，因此需要对杂种细胞进行筛选。得到烟草-大豆细胞后，再通过植物组织培养技术，培育杂种植株。 3、植物组织培养和植物体细胞杂交的关系 　　植物组织培养和植物体细胞杂交的原理都是细胞的全能性。在植物杂交过程中，融合的植物细胞必须经过植物组织培养过程才能最终发育为杂种植株。也就是说，植物组织培养技术是植物体细胞杂交的基础。 4、微型繁殖与无性生殖 微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，实际上是无性生殖的 一种。在繁殖的过程中，细胞进行有丝分裂，因此亲、子代细胞内DNA相同，具有相同的基因，因此能保证亲、子代遗传特性不变。利用这种技术能高效快速实现种苗的大量繁殖。 5、植物体细胞杂交和多倍体育种 ? ? 植物体细胞杂交 多倍体育种 不 同 点 基本原理不同 原生质体融合和组织培养 染色体数目的变异 方法不同 原生质体融合 秋水仙素处理萌发的种子和幼苗 染色体来源和数目不同 一般来自不同种的生物，染色体不一定是倍数关系（2N+2N） 来自同种生物，加倍的是同源染色体 同 都是通过改变细胞的染色体数目来改变遗传物质，从而改变生物的性状。 四、例题解析： 例1：下列属于组织培养的是： A.花粉培养成单倍体植株 B.芽发育成枝条 C.根尖分生区发育成成熟区 D.未受精的卵发育成植株 例2：基因型为AaBb的水稻（含24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗，问： （1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得_____________等营养物质。 （2）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有_____________和________________两类激素。 （3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是_____________能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。 （4）试管苗的细胞核中含_________条脱氧核糖核苷酸链。 （5）培育成的试管苗可能出现的基因型有_____________。 （6）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是　　　的结果。 课堂练习 一 、单选题： 1．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（　 ）A.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B.细胞壁使原生质体失去活力C.细胞