育种专题(红安一中).ppt

育种注意事项: 1.请关注每一种育种方法中所使用原理.药品或 试剂。 2.选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决策：选择简易、可操作符合要求的育种方式。 3.同一种育种方式应用于不同的生物也会有不尽相同的育种过程。 4.从基因组成上看，育种目标基因型可能是： ①纯合体，便于制种、留种和推广； ②杂交种，充分利用杂种优势。 高考试题解析 1. [2003全国高考]小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子（有一对基因杂合即可称为杂合子），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。(独立遗传).要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可） 6(08北京) 白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题： （1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在_____ 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过_____ 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 。 2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。 （3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体为 。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于______________。 (08理综Ⅱ)31．（17分）某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。 （1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。 ①二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子；（3分） ②从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株，并收获其种子（甲）；（3分） ③播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）；（3分） ④播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。（3分） (08理综Ⅱ)31．（17分） 某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。 （2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果 型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？为什么？ 不一定（1分） 因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为RrYyMm或RryyMm的植株自交后代才能出现基因型为rryymm的二倍体植株。（4分）（其他合理答案也给分） 总结： 通过育种技术的递进发展历程，说明超越已有技术的局限性是育种技术不断完善与发展的动力和原因，科学和技术总是在不断发现与超越的过程中互动发展。相信随着科学研究的进展，育种应用的领域会越来越多，效果也会越来越好。 * * 生物二轮复习 红安一中高三生物组 15 2008 16 2007 15 2006 12 2005 13 2004 10 2003 分值 年份 本专题全国高考历年考试分值 本专题所涉及的高考考点及等级要求： A 动物的细胞培养与体细胞克隆 C 植物组织培养与植物体细胞杂交 B 基因工程的应用 C 生物变异在育种上的应用 等级要求 内容 复习目标： 1．将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知 识梳理出来形成知识体系。 2．利用基因突变、基因重组、染色体变异、基因 工程、细胞工程等遗传学原理，设计培育具有 优良性状的新品种甚至新物种的育种方法。 3．通过试题分析、练习提高审题解题