第五十课 想北平.pptVIP

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第五十课想北平第五十课想北平

导入新课 关于北京城,北京人和北京的文化,是一个极有魅力的、永远的话题。对于上年纪的北京人来说,老北京是一个年代久远的梦;对于五十岁以下的北京人来说,老北京是难猜难解的谜,对于漂泊海外的北京人来说,老北京是魂牵梦绕的家;对于我们来说,老北京也许只是一片空白。”对老舍来说,老北京又是什么呢?今天我们一起来学习老舍的《想北平》 老舍 老舍,北京人,现代作家,原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青、鸿来、 非我、等。出生贫民家庭。 老舍 老舍的作品大都取材于市民生活,为中国现现代文学开拓了重要的题材领域.他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚,所运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。 老舍作品 长篇小说 《骆驼祥子》 《四世同堂》 剧作 《茶馆》 《龙须沟》 “人民艺术家” 关于北平 北平是北京在历史特殊时期曾经使用的城市名称。 北京最早于1368年9月12日称北平,后于1427年作为明朝的都城改名为北京,北平早于北京近60年。 民国时于1928年6月20日又改为北平市。 关于北平 日伪政府于1937年l0月12日又将北平改为北京,但实际上并未得到中国政府和广大人民的承认,北平的名称在此阶段仍在延用。   1945年日寇投降后,又改为北平。   直到1949年9月27日将中国的首都定在北平后,才又将北平改为北京市。 因此,1928年6月20日到1949年9月26日这段时间,称北京为北平是准确的。 老舍论语言 我的文章写得那样白,那样俗,好像毫不费力,实际上,那不定改了多少遍。 9、本文语言特色 语言通俗、纯净而又简洁、亲切,寓情于景,笔笔到位,如同天成。 冰心称赞看了老舍的散文“就如同听到他的茶余酒后的谈话那样亲切而简单。 谢谢! 第五十课 想北平 老舍 北京故宫 北京紫禁城 北京天坛 北京圆明园 北京颐和园 北京的四合院 北京天安门城楼 北京胡同 北京居民的生活 北京北海公园 北京八达岭长城 老北京的街道 现在的北京 本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文.当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平. 结 构 第1段,交代写北平的视角----只能写”我的北平” 第4-7段, 写北平的特点和对北平的爱.(对比) 第8段, 写自己复杂的情感(北平在日寇的铁蹄下呀). 第2-3段, 写对北平的特殊的爱.(比喻) 1、阅读课文,说说作者描写了北平的哪些景物?表达了作者怎样的情感? 什刹海的蜻蜓,玉泉山的塔影,长者红酸枣的老城墙,复杂但又安排得不挤也不空旷的胡同和院子,墙边的花,院里的新鲜蔬菜,以及带霜的水果。 表达了作者对北平的深挚、真诚、纯净的爱与思念. 2、北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写,却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢? (1)、作者出身贫寒,更加熟悉这一切,也有更深的感情。 (2)、作者具有平民意识。 (3)、日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平,不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活,深入到了她的血肉肌肤之中。 3、第二段运用了什么手法来写“我”对北平的爱的?写出了“我”与北平怎样的关系?这样写有什么用意?   首先直抒胸臆,“我真的爱北平”。然后把自己对北平的爱比喻成对母亲的爱,看似平常却极妙(相似点:“独自微微地笑着”、“欲落泪”)。 关系:“我”中有“你”,“你”中有“我”,融为一体,密不可分。 用意:让人们分享他对北京的爱,表明他不是在“写”北平,而是在“想”北平。 4、第二、三段为什么连用四个“说不出”? 1、“我不是诗人,不能把一切好听好看的词都浸在心血里,像杜鹃那样啼出。” 2、即使用尽了“一切好听好看的字”也难以表达我对北京的爱。 5、作者真没能力讲出吗?   不是。他不愿意用通常的写法去写,于是他另辟蹊径,抛开美好的词语,用最通俗质朴的语言,最能引人共鸣的表达方式来表达。 6、作者把北京与巴黎 伦敦 罗马进行了具体的比较,文中说北京具体好在哪里? 巴黎 对比 北平 太热闹太旷,太挤了;布置不够匀调。 动中有静;布置合理;物产丰富、贴近自然 7、请你说说老舍在20世纪30年代对北京城的看法,具有怎样的现实意义。   这可以说是科学的预言,具有很大的超前意识。世界各大城市的发展轨迹几乎都在文中得到了印证。“处处留空”是个了不起的发现,而“使人更接近自然”已成为当今世界建设现代化城市的首要指导思想。 8、以“…要落泪了。真想念北平呀!”收笔,好在哪里? (1)与前文“…落泪才足以把内心表达出来”相照应,结构严谨

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