[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校九年级语文下册第10课《那树》课件.pptVIP

划分文章结构层次，理清思路 第一部分（1—5段）描写早期的大树，写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。 第二部分（6—8段）描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议论，使人们质疑其存在的必要性。 第三部分（9—11段）描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述 ，并含蓄地表达了自己的情感。 本文按大树生命经历的顺序叙事，越是久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越详细。 整体感知: 请以”那是一棵 的树”说一句话,表达自己阅读后的体验和感受. ？ 引导： （１）从树的外形方面概括 （２）从树的环境方面概括 （３）从树的价值方面概括 （４）从树的品格方面概括 （５）从树的遭遇方面概括 （６）从作者对树的感情方面概括 归纳总结： Ａ.大树有奇特的容貌：它老态、佝偻、但坚固稳定，繁密茂盛，有霉黑潮湿的皮层。有隆起的筋和纵裂的纹，树自身象生铁铸就。 Ｂ.大树生长在特殊的环境中：它站立在泥泞的马路边，周围有几处老式平房，一片破旧、荒凉的景象。 Ｃ.大树对人类大有功德：抗台风之神树；心理的慰藉；送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩张荫庇的面积，绿化大地，为人类带来更多的福利。大树为世间珍奇之物，是人类的守护神。 Ｄ.大树的品性：当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉