[中学联盟]黑龙江省鸡西市第十六中学人教版（五四学制）八年级语文上册《捕蛇者说》优教课件（第2课时） (共12张PPT).pptVIP

捕蛇者说 第二课时 1 3 4 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 5 课文小结 2 精读品析 研读课文 1．诵读课文 要求：自己高声朗读课文第1段，边读边圈出仍有疑难的词句和感触最深的句子。 2．讨论交流 （1）朗读课文，要求读清句读，读出自己的感受。 （2）质疑活动 活动策略：①鼓励大胆质疑和相互交流释疑，以解决语言上的一些难点和重点；②巩固前一堂课所学知识，落实翻译任务。 重点字词翻译示例 以啮人：如果 可以已大风：用来；止，这里指治好病 岁：每年 数：屡次 若毒之乎：怨恨 六十岁：年 日蹙：一天天地窘迫 往往：到处 自主探究 1．文章第一段从哪几个方面，写毒蛇的“异”的？ 外形、毒性、医疗效用。 2．从文章中找出“永之人争奔走焉”的原因。这样写有什么好处？ 当其租入。 暗示了“租”的厉害，为下文蒋氏的哭诉做铺垫。 重难点解析 1．文章开头，作者为什么要如此强调“异蛇”之毒？ (1)这是作者设置的一个悬念，为下文埋下伏线，暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西，使读者产生了急切读下去的愿望。 (2)这一段重在写“毒蛇”之异，从三个方面加以描绘：一是颜色之异，二是毒性之异，三是用途之异。 (3)注意首句的省略句“触草木尽死”，“尽死”前省去的主语应是“草木”，其余皆省去“毒蛇”。 2．朗读第2段，蒋氏的自述反映了什么？文章在这一段着重写什么？ 如果说