[小学二年级家长会班主任发言稿.docVIP

2013-2014学年第一学期期中家长会发言稿尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的主要有以下几个方面：班级介绍交流本学期的工作设想了解孩子的在校表现、经验交流。的基本情况我们班有学生4人，学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，学生与学也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现千差万别。 职务 姓名 负责事物 班长（中队长） 王佳琦 总体安排班内各项事务，检查红领巾佩戴情况 副班长 刘王旗 早上、中午到校都维持纪律、安排打扫卫生 学习委员 徐婧怡 早上、中午课前督促同学交作业、读书、学习等 纪律委员 闫天豪 郑姮燕 负责维持纪律，上课前听到侯课铃走着进教室、课间不要追逐打闹等 安全委员 陈志勋 闫天豪 上下楼梯靠右走，不要追逐打闹，同学之间友好相处 卫生委员 靖保壮 检查各处卫生 文艺委员 郭依彤 中午领歌 体育委员 刘王旗 整理路队 其次是学习小组管理体系。生本小组的成员都是在一起的，这样便于小组长的直接管理，所以生本小组不仅仅是一个学习小组，也应当成为班级管理中的一个小团体。组长每天要检查组员的到校情况，检查并收作业，监督组员课堂和课间的纪律、课间检查组员座位的卫生等。 3、综合评价机制 想要学生在学校表现积极，一方面靠老师调动，一方面也要有配套的评价机制，去激发学生主动学。这里的评价主要分为小组评价和个人评价。小组评价主要是根据课堂表现进行评价，将加减分写到小组评分榜上，一周一次，对优秀小组实行奖励。个人评价则是根据个人加一分对应一个对号，减一分对应一个错号，将其写到个人评价表上积满十个对号（减完错号后）换一颗星星，贴到“”星星榜上，积满十颗星星可得到一个积满十个错号（减完对号后）则换惩罚一次，惩罚方式可让学生选或老师定。、本学期的工作设想美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。 小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。让孩子学会自主学习 在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习让每个孩子都有展示自己的机会从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。 升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面 1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲上课闹着玩3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整（）且错误较多（）。以上主要是指家庭作业。 4、孩子动作慢5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、做值日不主动，不积极，有时忘记。7、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。 针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。 1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。??? ?呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业，但关键是我们不能养成孩子的