兰西县北安中学七年级数学下册《5.2.2 平行线的判定》导学案1（无答案） （新版）.docVIP

《5.2.2平行线的判定》导学案 课题 课时 2 审核 班级 授课节次 【学习目标】 1.掌握直线平行的,并会进行简单的推理和计算 2.自主、合作、交流 3.领悟归纳和转化的数学思想方法. 【学习过程】 一复习导入：（2分钟） 平行公理：过直线外一点， 平行公理的推论：如果两条直线和第三条直线平行，那么 二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟） 一、由角判定线平行： 如图1所示，为我们利用直尺和三角板画平行线的过程简图， 1、探究1：由三角尺前后的移动位置知，∠1和∠2是同位角，且相等，则画出两条平行线。 归纳1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角 ，那么这两条直线 ； 简单地说：同位角 ，两直线 ； 几何语言：∵∠1=∠2（已知） ∴AB∥CD（____________________________） 2、探究2：若∠1=∠3，能否推出AB∥CD吗？ 理由如下：∵∠1=∠3（已知），∠2=∠3（ ） ∴∠1=∠2（ ） ∴AB∥CD（ ） 归纳2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角 ，那么这两条直线 ； 简单地说：内错角 ，两直线 ； 几何语言：∵∠1=∠3（已知） ∴AB∥CD（____________________________） 3、探究3：若∠1+∠4=180°，能得出AB∥CD吗？ 方法一∵∠1+∠4=180°（已知），∠2+∠4=180°（ ） ∴∠1=∠2（ ） ∴AB∥CD（ ） 方法二∵∠1+∠4=180°（已知），∠3+∠4=180°（ ） ∴∠1=∠3（ ） ∴AB∥CD（ ） 归纳3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角 ，那么这两条直线 ；简单地说：同旁内角 ，两直线 ； 几何语言：∵∠1+∠4=180°（已知） ∴AB∥CD（____________________________） 由平行、垂直判线平行： 如果两条直线都和第三条直线_________，那么这两条直线也互相___________。 简单地说：___________于同一直线的两条直线平行。 如图所示，∵ a∥b，b∥c （已知） ∴____∥____（__________________________） 在__________内，__________于同一条直线的两条直线______。 如图所示，∵CD⊥AB，EF⊥AB （已知） ∴∠ADC=∠AFE=_______（_______________） ∴CD∥EF（______________________________） 三、释疑点拨：（3分钟） 同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行； 同旁内角互补，两直线平行； 垂直于同一条直线的两直线平行 四、训练提升：（20分钟） 1、如图4所示，可以判定直线a∥b的条件有 (至少写三个)； 2.如图5所示，下列条件不能判定a∥b的是（ ） A.∠1=∠2 B. ∠1=∠3 C. ∠1+∠4=180° D. ∠2+∠4=180° 3.如图6所示，直线a、b都与直线c相交，下列条件①∠1=∠2； ②∠3=∠6； ③∠4+∠7=180°④∠5=∠8，其中能判断a∥b的条件有 。（只填序号） 同一平面内有三条不同的直线a，b，c，有下列推断：①若a∥b，b∥c，则a∥c；②若a⊥b，b⊥c，则a⊥c；③若a⊥b，a∥c，则b⊥c；④若a⊥b，b⊥c，则a∥c；⑤若a∥b，b与c相交，则a与c相交，其中正确的有（ ） A、