[崔寨幼儿园发展规划.docVIP

崔寨中心幼儿园发展规划 ? 一、概况幼儿园位于最中心地段的村，幼儿园于20年月。幼儿园个教学班幼儿（其中大班2个、中班个），教职工名，园长1名，专任教师人，保健医生1名，保育员名，名。 园内洁净优雅，布局合理，设有活动室、寝室和漱洗室。为促进幼儿身心发展，幼儿园为幼儿创设了多元化的教育环境，配置了美工活动室、音乐活动室、户外多功能大型玩具等。 幼儿园以 二、 随着形势的发展，社会对学前教育的要求越来越高，有竞争就有发展，有竞争就有进步，我们这所占地面积不大，但得到家长和社会认可和称赞的园所如何在竞争激烈的社会大教育的背景下独树一帜，这我们幼儿园。 （一）发展优势： ? 1、园内有一团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子、团结协作、积极进取的教师队伍，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。 2、完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师评估制、团队考核制、评优评先制等，为幼儿园正常运作提供了保障。 、逐步形成了鲜明的办园特色，在一定的区域内形成了影响力，幼儿园，。 （二）问题与困惑： 1、幼儿园的“硬件”问题上，园舍占地面积，基本教室的配备仍不合理，部分设施、布局比较；虽创建了幼儿专用活动室，但由于幼儿园受到的限制，难以合理规划；虽配备了一定数量的现代化教学设备，但设施，教学滞后，还远远不能满足现代化的需要。 2、在下，成了幼儿入园高峰，使我园的幼儿人数处于状态，幼儿园规模化发展，幼儿园的发展提出了严峻的挑战，管理上带来一定的困难，在领导的支持下，幼儿园有待于政府，为幼儿园新一轮发展创造机会和条件。 3、幼儿园专业教师缺乏 ，还有待于更深层次地培养，尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，为科研带来了一定的阻力，其次教师缺乏交流和竞争，很大程度上阻碍了幼儿园的发展。 、品牌特色的建立还有待于进一步优化，幼儿园的内、外部环境的创设还缺乏人文化、特色化和现代化。 三 、 发展的指导思想与总目标： 回顾发展历程，我们认为幼儿园要长足发展，必须准确把握好“变”与“不变”的尺度，所谓“变”是要顺应社会和教育发展趋势，不断调整并形成完整的办学思想和办学经验，打出自己的品牌；所谓“不变”，则是指办学的个性和成果能长期地显示、保持和发展，保留良好的教育传统和优势，最终产生较深的社会影响。建设教育“品牌”的契机就在我们眼前，谁首先抓住，谁就先发展。 （一）办园指导思想： 坚持以素质教育理论和 “三个代表”的重要思想为指导，“以人为本”的管理思想，探索创新型组织管理方法，实现创新型、人性化、智能化的管理；“幼儿发展为本”的教育理念，改革课程，使课程适应每一位孩子的发展；以创新教师的培育为核心，合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代教育思想的创新型、研究型的教师队伍；、整合教育资源，探索家庭与幼儿园互动的教育模式，按照务实奋进，争创一流的工作要求，将我园办成环境一流、管理一流、师资一流、质量一流的幼儿园。 （二）总目标： 积极营造充满人文精神的校园文化，树立“拥有开放心营造人本情浇灌科技树结出智慧果”的园本思想和“引领幼儿生命的起点，架构幼儿智能的支点，点燃幼儿创新的亮点”的教育理念；以科研为先导深化教育改革，以“山区园本课程开发”为切入口，确立园本课程观，提升幼儿的生活，以儿童身心为本，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。把保障幼儿健康的身体和良好的心理作为幼儿园的首要任务和前提，培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。 四、发展的具体措施： （一）完善有序、高效的管理系统： 领导哲学：沟通互重、真诚相待，合作协调------给每个教职工一个支点和平台；给每个孩子一份尊重和理解；给每个家长一份温馨和关切！ 1、 团结协作，强化沟通互重的管理内涵。领导班子要做到结构合理，各其职，团结协作，勇于探索，敢于负责，身先士卒、不断创新。树立求真务实，勇于创新的思想作风；树立严谨细致，追求第一的工作作风；树立互相尊重，团结协作的民主作风；树立谦虚谨慎，艰苦奋斗的生活作风和倡导清正廉洁，乐于奉献的高尚情操，努力提高领导班子的能力。 2、建章立制，形成规范严谨的工作机制。修订岗位责任制和新手上路指南等有关制度，细化、量化考核标准，修订团队和部门的考核细则。完善各项规章制度，保证各层面机构高效运作，促进教师健康发展。 3、明确方向，创设竞争的工作环境。实行层级管理，发挥民主管理的功效，充分调动员工的工作积