四年级奥数讲题.docVIP

第一讲：观察与发现（八） ——数表规律 一、训练目标 知识传递：掌握观察发现数表规律的基本方法。 能力强化：观察能力、探究能力、分析能力、综合能力、推理能力、巧算能力。 思想方法：条理思想、尝试思想、验证思想、比较思想、归纳思想。 二、知识与方法归纳 探寻规律是我们在生活、学习、工作中经常使用的一种思维方法；是解决数学问题的一种重要手段。无论是探寻图形的变化规律，还是寻找数列的排列规律，都需要敏锐的观察力和严密的逻辑推理能力。善于发现规律是解答这类题的关键。 1.寻找图形的变化规律，一般可以从以下几个方面来观察：（1）图形形状的变化；（2）图形颜色的变化；（3）图形位置的变化；（4）图形大小的变化等。 2.从数列中找规律，可以根据前后两个数之间的和、差、积、商的关系找排列规律。 3.由双数列复合而成的数列，找规律可以一个隔着一个来观察，分别找出每个单数列的规律，然后再填数。 4.寻找数列规律时还要把每个数与项数之间联系起来考虑，灵活运用整数的有关知识和加、减、乘、除的计算法则以及它们之间的关系进行合理的推想。 5.寻找数表的规律，通常要注意：（1）中心数与四周数之间的关系；（2）按一定位置顺序找规律；（3）根据数字之间的关系进行合理的推想找到某些定值。 三、经典例题 例1.按照下面图形的变化规律，在“？”处画上适合的图形。 解： 例2.按图形的变化规律，接着画。 解： 体验训练1 仔细观察分析，在空白处画上适合的图形。 解： 例3.按规律填数。 （1）2，5，8，11，14，（ ），（ ）； （2）1，3，9，27，81，（ ），（ ）； （3）0，1，3，6，10，（ ），21，28； （4）1，4，9，16，25，（ ），（ ）； 解：