2015推进四个全面学习心得体会 .docVIP

2015推进四个全面学习心得体会 　　篇一： 　　党的十八大以来，习近平总书记及党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，为在新的历史时期不断推进中国特色社会主义建设事业提供了强大思想武器。学习好、宣传好、贯彻好习总书记四个全面的战略思想，是高校思想政治理论课教师义不容辞的责任。 　　一、正确把握四个全面战略思想对高校思想政治理论课教师提出的新要求，增强使命感 　　高校思想政治理论课教师要将习近平总书记四个全面的战略思想融入课堂教学和日常生活中，对大学生深入宣讲四个全面战略思想。首先，要深刻学习和领会四个全面战略思想的精神实质，将四个全面与大学生全面发展结合起来，做到有的放矢，增强教育的针对性;其次，要以对党忠诚、敢于担当的政治责任感，强化自身的政治意识、责任意识、阵地意识，把四个全面战略思想的宣传教育融入大学生日常生活中，增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信;再次，要深入开展四个全面战略思想的研究工作，形成好的研究成果，增强教育的吸引力和感染力。 　　二、坚持以立德树人，落实好四个全面战略思想 　　全面推进四个全面战略思想，高校必须坚持立德树人，这是事关党的事业和中国特色社会主义事业可持续发展、国家长治久安的大事。高校教师一定要充分认识立德树人工作的重要性，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人这一主题，引导大学生积极倡导和践行社会主义核心价值观，激发大学生勤学、修德、明辨、笃实，为四个全面战略思想的落实提供人才保障。 　　三、坚持主流舆论导向，为四个全面营造良好氛围 　　高校思想政治理论课教师要积极适应新时期理论创新和实践发展要求，把党和政府的声音传播好，把当代社会的主流意识和思想展示好，消除消极负面的杂音，为四个全面营造良好的舆论氛围。 　　篇二： 　　论协调推进四个全面篇幅超过常规达到2000字，《新闻联播》头条摘播700余字，新华社播发通稿、各地党报同时刊发，可见其分量之重、意义之大，值得关注。下面，我来谈一谈学习习总书记四个全面讲话精神的心得体会。 　　习近平一而再、再而三地不断强调，让四个全面成为备受关注的新提法。四个全面全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 　　四个全面的本质宏大的战略布局。这个战略布局，蕴含了深刻的战略思想。第一次将全面建成小康社会，定位为实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步;第一次将全面深化改革的总目标，确定为完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化;第一次将全面依法治国，论述为全面深化改革的姊妹篇，形成鸟之两翼、车之双轮;第一次为全面从严治党标定路径，要求增强从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性。 　　每一个全面，都是一整套结合实际、继往开来、勇于创新、独具特色的系统思想。四个全面加起来，相辅相成、相得益彰，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。 　　四个全面的提出主动的战略选择。习近平四次引人关注的活动参观《复兴之路》展览、到广东考察工作、纪念八二宪法颁行、制定八项规定。这四次活动，无疑正对应着四个全面。可见，运筹帷幄，从履新之际就已开始。从十八大开始的两年多时间里，几次重大会议，正构成四个全面形成的路线图：十八大强调全面建成小康社会，三中全会部署全面深化改革，四中全会要求全面依法治国，教育实践活动总结大会宣示全面从严治党。到去年12月，四个全面的提法第一次公之于众，这一战略布局已然是集其大成。 　　四个全面的意义立足现实的战略抓手。发展起来之后的问题，不比不发展时少。四个全面，正是在中国发展起来之后，更加注重发展和治理系统性、整体性、协同性的必然选择。从现实看，四个全面正是治国理政的总纲。四个全面是从我国发展现实需要中得出来的，是从人民群众的热切期待中得出来的，是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。从这个角度理解，四个全面，抓住改革发展稳定关键，统领中国发展总纲，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域、主攻目标，是坚持和发展中国特色社会主义道路、理论、制度的战略抓手。 　　四个全面的哲学辩证统一的战略思维四个全面的内容，既有目标又有举措，既有全局又有重点。四者不是简单并列关系，而是有机联系、相互贯通的顶层设计。建成小康社会、焕发改革精神、增强法治观念、落实从严治党，四个全面的主线，勾绘出的是社会主义中国的未来图景。 　　四个全面的提法，兼顾中国特色和世界潮流，体现中国与世界的深刻互动，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社