高中化学第六节 乙酸 羧酸.doc

乙酸 羧酸 萧城一中 王运超 一.教学目标： 1.了解乙酸的部分物理性质、结构式； 2.掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质，理解酯化反应的概念； 3.了解羧酸的简单分类和分子结构及其通性。 4.掌握对比、归纳和类推的学习方法。 5.掌握用已知条件设计实验验证结论的思维能力和用宏观实验推断微观机理的思维方法。 二.教学重点、难点: 乙酸的酸性和酯化反应，理解酯化反应的原理。 三.教学过程： [引言] 本节课重点复习乙酸、羧酸的重要性质。 [板书]乙酸 羧酸 一．乙酸： 通过对醋的了解，我们能感受到乙酸的哪些物理性质？ [板书] （一）.物理性质： 色 味 态 熔点. 沸点. 溶解性 无 刺激性 液 16.6℃ 117.9℃ 易溶于水和乙醇 [强调]熔点为16.6℃，比水的凝固点高得多，即在不太低的温度下就凝结为冰一样的晶体，故纯乙酸又称冰醋酸。 [板书] (二).分子组成和结构： 分子式 电子式 结构式 结构简式 C2H4O2 CH3COOH [强调] 官能团为其主要化学性质由羧基决定。 [板书] 三化学性质 [思考] （1）乙酸的酸性及酸性强弱 （2）比较乙酸的酸性位于HCl、H2SO3、H2CO3、 [板书]1.羧基氢的酸性 性质 化学方程式 与酸碱指示剂反应 乙酸能使石蕊液变 与活泼金属 Zn+2CH3COOH→(CH3COO2)Zn+H2↑ 与碱反应 CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O 与碱性氧化物反应 CuO+2CH3COOH→(CH3COO)2Cu+H2O 与某些反应 CaCO3+2CH3COOH→(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑ [过渡]乙酸除具有酸的通性外，还可以发生酯化反应[板书]2.酯化反应 [思考]着重注意： （1）反应需哪些药品 （2）药品的添加顺序 3）装置图 （4）反应后饱和碳酸钠溶液上层有什么现象？ [学生回忆]： (1)乙醇，浓硫酸和冰醋酸。 (2)先加入乙醇，再缓慢加入浓硫酸和冰醋酸，边加边振荡。 (3)饱和碳酸钠溶液上层有无色油状液体，并有香味。 [板书] CH3COOH+HOC2H5CH3COOC2H5+H2O 酸和醇起反应生成酯和水的反应，叫做酯化反应。 [设疑]在上述反应中，生成水的氧原子由乙酸的羟基提供，还是由乙醇的羟基提供？用什么方法可以证明呢？ [分析]脱水有两种情况，(1)酸去羟基醇去氢；(2)醇去羟基酸去氢。在化学上为了辨明反应历程，常用同位素示踪法。即把某些分不清的原子做上记号，类似于侦察上的跟踪追击。把乙醇分子中的氧原子换成 这种特殊的氧原子，结果检测到只有生成的酯中才有，说明脱水情况为第一种。 [板书] 2.酯化反应实质：一般羧酸脱去羟基，醇脱去羟基上的氢原子。 [说明]用实验来研究反应历程。反应历程不是根据化学方程式来推断的，是以实验事实为依据的。一同位素示踪原子来进行实验，也是一种先进的实验方法，不仅揭示反应实质，还可以推进科学的发展。 [思考]（1）浓硫酸有何作用？（催化剂，脱水剂）。 （2）加热的目的是什么？（主要目的是提高反应速率，其次是使生成的乙酸乙酯挥发而收集，提高乙醇乙酸的转化率）。 （3）在该反应中，为什么要强调加冰醋酸和无水乙醇，而不用他们的水溶液？（因为冰醋酸与无水乙醇基本不含水，可以促使化学平衡向生成酯的方向移动）。 （4）为何要用饱和碳酸钠溶液作吸收剂而不直接用水？ （这个反应是可逆的，生成的乙酸乙酯如果留在反应混合液中将不利于平衡向正反应方向移动。加热的目的除了加快反应速率外，同时也使生成的乙酸乙酯（沸点为77.1℃）变成蒸气与反应混合液及时分离。由于乙醇的沸点（78.9℃）和乙酸的沸点（117.9℃）都较低，当乙酸乙酯形成蒸气被导出时，其中会混有少量乙醇和乙酸的蒸气。冷却后的乙酸乙酯跟乙酸、乙醇混溶在一起而难于分离。向刚收集到的酯中滴紫色石蕊试液，观察到呈紫红色；加饱和碳酸钠溶液后，振荡，有大量气泡产生，红色褪去，都能证明了酯中混有乙酸。） 饱和碳酸钠溶液的作用： a.便于分离：酯在饱和碳酸钠溶液中的溶解度更小，有利于酯的分层。 b.便于提纯：饱和碳酸钠溶液能溶解乙醇，吸收乙酸。 总之，这样可得到比较纯净的乙酸乙酯液体。 （5）