2009少先大队工作总结.docVIP

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2009少先大队工作总结2009少先大队工作总结

2009年度新桥河镇第二中心小学 少先大队工作总结 一年来,我校的少先队工作在学校领导的指导下,在全体辅导员和少先队员的共同努力下 ,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,拓宽队员们的活动领域,开展形式多样的活动,使我校少先队工作稳步发展,取得了一定的成绩。现将本年工作总结如下: 一、踏实抓好少先队常规工作。 12、坚持“红领巾值日岗”的检查评比制度,每天检查,每周评比,督促队员的一言一行,,使校园“文明之花”常开。3、充分利用中队板报、小阵地、等开展一系列活动,既起到了宣传教育作用,又增长了队员才干。4、努力做好学校卫生工作,促进学生良好卫生习惯的养成。为此,学校少先大队始终把这项工作当作重中之重来抓,并落到实处。5、认真管理红领巾广播站我校的红领巾广播站由名播音员组成,每天:广播站里都会传来他们流利、动听的声音,播报的内容由名队员推荐精选一些名人故事、实事、成语典故、童话、寓言等学生喜闻乐见的内容。 6、开展校园文明之星的评选活动。每月评出位校园文明之星,并在宣传栏进行展示,给孩子们树立学习和行为上的榜样,通过榜样的力量带领同学们自觉地规范自己的言行举止。 7、开设“拾金不昧”募捐箱,孩子们将自己拾到的找不到失主的钱款都送交到募捐箱,作为的资金去帮助有需要的人。一的时间下来,募集到了孩子们的钱款达百余元。11月10日至12月7日,连续四周时间,举办了一系列面向家长和社会的教育教学开放活动。 第一周为课堂教学开放周,全镇58名在职专任教师,每天下午互相进行教学观摩、探讨交流,然后集中评点,并聘请行家宣讲教育教学新理念;第二周为学生才艺展示周,举办田径运动会、跳绳比赛、书画比赛、朗诵比赛,要求学生人人参加,各展身手;第三周为安全教育周,总结以往安全教育经验,查找问题与不足,从学校安全工作的各个层面来一次彻底地扬长避短;第四周为家校沟通周,教师走村进户搞家访,家长受邀进校园,融洽感情,促进合作,达成共识,一同帮助学生健康成长。 本次系列活动达到了打造和谐平安校园,全面提高教育教学质量,促进学生全面发展的目的。 3、普通话水平检测从娃娃做起。12月30日,按期初学校的安排,少先大队组织六位教师分成三个小组,对全体一年级学生的普通话水平进行了检测。92名学生平均得分为85.8分,效果令人满意。检测采取百分制记分形式,根据一年级学生现有认知能力,安排声韵母认读、音节拼读、词语认读、课文朗读、口语交流等内容。这次测试旨在了解师生汉语拼音教与学的情况,掌握学生普通话水平,并在此基础上进一步推广普通话,提升学生普通话水平。 四、在常规教育中加强法制安全教育 1、抓安全落实处 我校全面贯彻区教育系统年度工作会议精神,认真抓好学校安全工作。除了对学生继续“开展天天三分钟,快乐又安宁”的安全教育活动外,还建立了严密的“一日安全值班”制度。这一制度要求师生对学校安全齐抓共管,并做到四个落实,一是时间落实,从周一到周五,从上课到下课,时段分明;二是人员落实,从学校行政到班主任,从所有任课教师到班队学生干部,人人有份;三是地域落实,从一楼到四楼,从教室到操场,各就各位;四是责任落实,当日值班人员的主要职责是进行安全教育,维护校园秩序,处理突发事件,排除安全隐患,报告重大问题,查处异常情况。此项制度实施后,我校的安全管理工作更加规范有序。 2、分线巡查,平安度夏 随着夏季的到来,天气逐渐变得炎热,学校安全工作又面临新的隐患。为维护学生安全,确保学校平安稳定,我校采取有力措施,实行分线巡查,确保平安度夏。学校按照学生上学、放学来回的7条主要路线,安排15名巡查人员,每天进行两次定时巡查,及时发现和制止学生的不安全行为,防止交通事故以及夏季溺水事故的发生,切实维护学生生命安全 3、师生争诵安全歌 我校教师自编了一首《小学生“安全”三字歌》“小学生,上学校,讲安全,最重要”。该三字歌采用传统韵文形式,罗列小学生一日安全与一年四季安全应特别注意的事项,注重在道路交通、食品卫生、防火防电、下河游泳等方面提高安全意识,加强预防,针对性地进行宣传教育,意味深长,节奏优美,且朗朗上口,易学易懂。我校已将《小学生“安全”三字歌》作为鲜活的材料,对学生进行新一轮的安全教育。师生争相吟诵,蔚能成风。 4、桥头守护神,确保学生安全通行 进入12月份以来,在资阳区新桥河大桥旁,每到上学、放学时段,总能看到我们学校的教师守护在桥旁,护送学生过往。 从12月1日起,资阳区新桥河大桥因需维修加固封断,为方便行人,旁边架起了一座竹跳板便桥。竹跳板小桥悬于高空,桥下是冰冷的河水,桥面晃晃悠悠,我校有近200名学生每天必须往返于小竹桥之上。学生过桥,学校忧心忡忡,家长提心吊胆。为了防止蹋空、滑倒等安全事故的发生,学校采取了定时定人值班看护接送的措施,护送学生过桥。到目前为止已坚持一

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