南通市实验中学九年级化学上册《4.1 爱护水资源》课件1 新人教版.pptVIP

* 爱护水资源 水——生命之本 * 人类拥有的水资源 水资源现状 水污染 解决水危机 录像 录像 录像 录像 节约用水 课堂小结 * 地球上海洋水，湖泊水，河流水，地下水，大气水和生物水等各种形态的水总量约为1.39x1018m3，地球表面约71%被水覆盖着。 一、人类拥有水资源 * 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 氧 3.35x1015 钾 0.1x1013 铜 1.1x107 氢 0.4x1015 溴 2.5x1011 镍 0.8x107 氯 7.2x1013 氟 0.5x1010 铝 0.8x107 钠 4.0x1013 磷 2.7x108 锰 0.8x107 镁 0.5x1013 碘 2.3x108 钛 0.4x107 硫 0.3x1013 铁 0.4x108 银 1.4x105 钙 0.2x1013 锡 1.1x107 金 1.5x104 我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素 * 淡 水 不可利用占: 69.6% (冰川、雪盖、永 久冻土) * 海水 陆地淡水 陆地咸水 96.5% 2.53% 0.97% 全球海水和陆地水储量比 * 可利用的占: 30.4% (江河、湖泊、地下水） 返回 * 水资源现状 地球上水总储量虽很大，但大部分是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。而可利用的淡水只占地球水储量的0.769%。 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。 水体污染的加剧，使可利用水减少。 当今世界，有80多个国家，约20亿人口面临淡水危机，其中26个国家约3亿人口生活在缺水状态中。 返回 * 世界人均水量和一些国家的人均水量 * 我国我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量 * 中国水资源特点 （一）总量不少，人均占有量很少。 我国水资源总量居世界观第六位，但人均水量只有2300立方米，约为世界人均水量的四分之一。 （二）地区分布不均 东多西少，南多北少。 （三）时间分配不均 夏秋多，冬春少，年际变化大 返回 * * * 解决水危机的措施 改善资源分布不均 时间分配不均→兴修水库 三峡工程 地区分布不均→跨流域调水： 南水北调、南通的引江供水 节约用水 节约用水，科学用水； 防止水污染 * 一、节约用水 水是人类和 社会经济的可持续发展的重要资源，我们必须爱护水资源。 节约用水 * 生活用水浪费与节约方式比较 用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量 刷牙 不间断放水，30S约6L 口杯接水，3杯约6L 洗衣 不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次 分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次 冲厕所 旧式马桶，13L/次 节水型马桶，6~9L/次 * 农业喷灌、淋灌 新技术 改革工艺 改变习惯 * 工业用水重复利用示意图 * 节约用水的方法 1、提高工业用水的重复利用率 2、农业上改变大水漫灌为喷灌、淋灌 3、改变一些不良的生活用水习惯 4、工业上使用新技术、改革工艺 * 标志以水滴、手、地球变形而成绿色代表地球，象征节约用水是保护 地球生态的重要措施。白色部分就一只手托起一滴水，水滴就想珍珠一样稀少珍贵，因此我们要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。 * 防治水体污染 1、水体污染：水体污染是 指大量污染物排入水体，超过水体 的自净能力使水质恶化，水体及周 围生态平衡遭到破坏，对人类健康 生活和生产活动造成损失和威胁的 情况。主要分为工业污染，农业污 染和生活污染。 2、水体污染的主要来源 工业污染 农业污染 生活污染 * * 课堂小结 通过本课学习，我们了解了水资源的状况，知道地球上尽管储水量很丰富，但可利用的淡水资源却不富裕，很多国家和地区处于不同程度的缺水状态，而且由于人们的一些坏习惯和错误现象，使本已短缺的水资源受到污染，更呈现出一种严重的局面。我们每一个人都要节约用水，爱护我们的水资源！ * 课后作业 每人制作一个节水徽记。 利用休息日调查我市河流水污染状况，形成环保意见书，由任课老师汇总交市环保局。 返回 * 水是生命之本！ 节约用水，人人有责！ 谢谢指导！ * 返回 水资源的重要性 * 淡水危机 返回 * 水污染的威胁 返回 * 返回 解决水危机的措施 *