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浅谈人教版初中英语教学 　　摘 要：为了跟上经济全球化的脚步，英语教育的发展势在必行。近年来，英语教育不断加强，教学方面也取得了一定的成就，但是仍和时代发展存在着一定的差距。随着新课程的不断改革和素质教育的发展，在教学中倡导一种新型的教学方法――合作学习。在课堂上，让学生充分发挥自我，与老师、同学一起合作和探究。 　　关键词：初中英语教学；素质教育；合作学习 　　在初中的英语教学中，要想让学生掌握英语的基础知识技能，就需要学生和老师之间相互合作。目前，全球范围内应用最为广泛的语言就是英语，英语是世界上最通用的语言。要想在世界这个大舞台上站稳脚跟，就要先听懂别人在说什么，这样我们才可以交流与沟通，这是最基本的前提。改革开放以来，我们的步伐不断前进，在全球的各个领域也取得了一定的成绩，在世界上的地位也不断提高，在经济、文化全球化的今天，中国与其他国家是共存共荣的关系。所以，我们要注重英语教学。 　　一、教学过程中要以人为本 　　1.学习过程中的合作与配合 　　在英语学习过程中学会合作是成功的前提，如何体现合作呢？老师可以将学生进行分组，分组时要考虑到各个学生不同的情况，学习成绩好的学生帮助成绩不理想的学生，各组的分配情况最好是由老师、学生共同讨论决定。在课堂上，尽量让每一个学生都全程参与，让每一个学生都体验到成功的喜悦。在学习英语的每一个阶段，学生的情况都会发生变化，这就要求老师根据学生的变化进行调整，也就是重新分组。通过这种学习方式，调动学生的积极性，有利于每一个学生自身的发展，体现了在教学过程中以人为本的方针政策。 　　2.强调素质教育 　　根据《义务教育英语课程标准》的要求，现在英语课程最基本的就是注重学生个人的发展。为了让学生能够更好地表现自我，为了让学生有更充足的发展空间，学校老师要努力给学生创造自主学习和相互交流配合的机会，从而发掘学生感兴趣的东西，激发学生内在的潜能。 　　3.利用活动，加强锻炼 　　首先，在合作学习过程中，充分运用综合知识，合理安排多种英语教学方法。这样可以调动学生学习的兴趣，激发学生内在的潜能，培养他们的创新能力，活跃学生的思维能力，促进英语教学的顺利进行。其次，开展课堂活动，让老师的理论知识在实践中得以体现，更深层次地理解教育理论，以便于老师在理论知识的基础上进行创新。 　　二、更新教学观念，营造良好氛围 　　1.改变原有的教学观念，调动学生积极参与合作学习 　　受传统教学模式的影响，老师与学生之间教与学的思维模式难以打破，老师只是机械地把知识传达给学生，而学生也是被动地接受知识。这样就会增加英语教学实施过程中的难度。要想打破这种原有的传统教学模式，就要端正老师的思想，老师只是教学知识上的引导者，大部分的英语教学知识需要学生自己来完成。英语这门学科又有它的特殊性，而中学生的思维水平还达不到它的层面，这就大大增加了学习的难度。因此，要提高学生的思维能力与主动能力，师生之间要互动教学，相互配合，把课堂交给学生，让学生的能力得到发挥，调动学生的主动性，针对学生的兴趣进行培养，从而增强合作学习的自觉性。 　　2.提高英语学习能力，营造良好学习氛围 　　老师在教学教育过程中，要针对每个学生不同的情况，有重点地培养学生的实践能力和创新精神，提高学习效率。在课堂上，用英语进行交流，提高学生的口语交际能力。上课时，老师可以安排学生模拟生活中的情境，大家都用英语进行交流，在情境中，学生尽情地用英语讨论，大家都融入这个模拟场景中，从而使学生之间有了真正的交流。在这样一个良好的学习氛围中，大家的英语学习能力得到了提高。 　　三、学好英语的措施 　　1.培养学生学习英语的兴趣 　　兴趣是最好的老师。有兴趣就有了学习的动力。在教学过程中，老师要在教学中传授快乐，从多方面培养学生学习英语的兴趣。课堂教学的首要环节是课堂导入，课堂导入的是否出彩决定着课堂效果的好坏。所以在课堂开始前老师要巧妙地设计环节，吸引学生的注意力，让学生在课堂上保持应有的热情，提高课堂效率。 　　鉴于英语这门学科的特殊性，一开始学习英语时，学生学习英语的兴趣很大，但随着词汇量的增加，知识越来越复杂，学习英语的困难也会增大。这时候，老师不仅要用语言去鼓励学生，还要让学生快乐地学习，感受学习的乐趣，带动学生学习的好奇心。从而让学生在快乐轻松的环境中学习获得知识，增强自信心，让学生主动去学习。 　　2.在轻松的教学环境下学习 　　要想学好英语，就要多练习，但是我们所处的环境对英语的运用率较低，这就不能达到我们理想的英语口语水平。因此，学生就要充分利用课堂上的时间抓紧练习，有些学生因为害怕出错而不敢在课堂上发言，这就需要老师在教学过程中创设轻松的教学环境，对学生在课堂上的表现进行肯定，对学生在课堂上的任何进步进