吉安市吉水中学高三生物上学期第四次考试试题新人教版 .docVIP

江西省吉安市吉水中学2014届高三生物上学期第四次考试试题 新人教版 2013、10、19 第Ⅰ卷（共50分） 一、选择题（共30小题，每小题只有一个正确答案，10×1分＋20×2分＝50分） 1.下列说法错误的是（ ） A、从生命系统的层次来看，单细胞生物既是细胞，又是系统，同时还是个体 B、病毒无细胞结构，专营寄生生活，主要由蛋白质和核酸组成 C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 D、细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 2．结合右图分析下列说法，正确的是（ ） A、若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有 结构① B、若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含 有结构② C、用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核 生物 D、根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物 分为真核生物和原核生物两个类群 3．下列关于生物体内化合物的说法正确的是（ ） A、蔗糖、核糖、肝糖元、纤维素都能水解 B、DNA和ATP中都含有腺嘌呤和脱氧核糖 C、脂肪既能储存能量，又能为生命活动直接提供能量 D、糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都具有特异性 4.下列说法中最准确的是（ ） A、每个氨基酸分子中，都只能含有一个氨基和一个羧基 B、每个氨基酸分子中，都必须至少有一个氨基与一个羧基连接 在碳原子上 C、右图中，只有4种分子可能参与组成人体蛋白 D、图中所有能参与蛋白质合成的氨基酸各一个共同组成的一条 短肽，其含有游离的氨基、羧基各1个 5．如图表示四个单体构成的化合物，下列叙述错误的是（ ） A、若单体是四种氨基酸，则该化合物为四肽，彻底水解后的 产物再重新组合成四肽，共有24种排列组合 B、若单体是葡萄糖，则该化合物为四糖，其水解成两分子二糖时，该二糖能与斐林试剂发生特定的颜色反应 C、若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物有A、U、C、G四种含氮碱基，彻底水解的产物中有磷酸， 一种单糖和四种含氮碱基 D、若单体是四种核苷酸，则该化合物一定含有A、C、G三种含氮碱基，水解后的产物再重新组合在一起，共有24种组合 6．如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。 下列属于图示细胞间信息交流方式的是（ ） A、膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋 B、细胞免疫时，效应T细胞作用于靶细胞 C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节 D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流 7．细胞的结构与细胞的整体功能密切相关，下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ） A、将白色绵羊的细胞核移入去核的黑色绵羊的卵细胞中培育出的小绵羊的所有性状均与白色绵羊的相同 B、尿毒症是肝细胞不能将含氮废物转化为尿素造成的 C、硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，释放水解酶破坏细胞结构 D、细胞膜的主要功能是提高细胞代谢的速率 8．如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种 不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。 下列有关叙述，错误的是（ ） A、3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞 失水 B、6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO3-，吸水能力增强，使鲜重 逐渐提高 C、12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D、实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 9.有关酶的叙述，错误的是（ ） A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B、低温能降低酶的活性是破坏了酶的空间结构 C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D、酶既可以作为催化剂，也可以作为另一反应的底物 10．为探究H2O2酶对H2O2分解速率的影响，实验设计如下：①制备30%新鲜猪肝研磨液；②设置了如下（左图）实验组，横向为梯度pH，纵向为不同量的新鲜猪肝研磨液；③每支试管加入等量且足量 H2O2溶液，并设置相同且适宜的反应温度；④设计实验记录表如下（右图）；⑤以加入猪肝研磨液 后同等时间内测得的H2O2减少量为实验结果作记录。下列实验结果预测及其分析，不正确的是（ ） A、此实验有2个自变量，1个因变量，温度、H2O2浓度等是无关变量 B、无论猪肝研磨液量为图中何值，实验结果都可以发现酶的最适pH C、无论猪肝研磨液量为图中何值，记录表中作出的曲线图形都近似抛物线 D、无论pH为图中何值，实验结果都可以证明酶量影响反应速率 11．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，