小学作文 变.doc

小学作文 变 很多东西都是有变化的，就像我们长大以后，突然变得有知识了 今天啊，咱们班里发生了一件其妙的事儿，就是我们的劳动课变成了烤既美味又香喷喷的番薯课！ 大家拿起自己从各自家里拿来的番薯冲向讲台，像一群满怀信心的战士们，手持冲锋枪冲向战场。顿时，讲台上挤满了人，通道被挤得车水马龙，水泄不通，老师忙着把番薯放进装了水的大电饭煲，直到放到放不起才盖上锅盖，然后对同学们说：同学们，现在放不起了，等第二次的时候再拿过来。 大约过了三十多分钟，一股浓浓的番薯味从锅盖的通风口飘散出来，飘满了整个教室，把我迷得直流口水，之后，一股白烟从过盖上飘出来，把透明的窗户变得白花花。我真巴不得马上把烤番薯拿出来吃了。渐渐地，味道更浓了，老师掀开锅盖，闻了闻气味，又用筷子戳了戳番薯，之后就满意得点了点头，又吩咐了几个人来给我们分，一人一个。我一接到伙伴给我的番薯，就情不自禁得扒开皮，咬了三四口就完了。老师等大家都分完了，再把没烧的番薯放进了电饭煲，最后把插头插进了电源插座，刹那番薯烧了起来。 又过了几十分钟，那股让人流口水的烟又再次从通风口飘了出来，害得我们馋得口水都能流一碗。烤番薯又一次新鲜出锅了，这一次，我拿到了一个比刚才大一点儿的番薯，我可得慢慢享受这一个美味的番薯！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。 4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及其负责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按规定对员工进行奖励或处罚。 4.2考评、考核管理办法 4.2.1考评、考核的组织：考核小组组织对公司部门和部门负责人的考评和考核，部门负责人组织对本部门员工的考评和考核。 4.2.2考评、考核的原则：重点考核原则——以工作目标和工作任务完成结果为主要依据，按照岗位职能职责标准对员工进行考核；分别考核原则——按对应的岗位职能设置考核要素逐项进行考核；主体对应原则——由各自的直接上级进行考核，并对考核结果及时沟通；部门联动原则——部门经理和一般员工的最终绩效均受部门整体考核结果的影响；目标考核和专项考核相结合的原则：对各部门负责人的质量、安全、成本等专项工作，设置相应的权重，与考核期内的目标任务完成情况一并纳入考核体系。 4.2.3考评、考核的方式：考核以月度为单位进行考核，考评以季度为单位进行考评，年终进行一次总考评。 4.2.3.1采用通用评价和岗位职能职责评价法对员工进行考核，并结合目标