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- 2017-01-04 发布于贵州
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北关小学创建省级文明校园申报材料北关小学创建省级文明校园申报材料
构建和谐校园 彰显文明之风
北关小学创建省级文明校园申报材料
洛川县北关小学始创建于清乾隆年间的朝阳书院,迄今已有二百多年的历史,文化底蕴深厚. 是洛川县规模最大的一所现代化小学.学校占地面积10509.4平方米,现有教职工119人,设有36个教学班,2368名学生。学校始终坚持以“追求和谐,享受快乐”为办学育人理念,加强领导管理,锻造教师队伍,重视校园文化建设,彰显艺术特色,全面实施素质教育,教育教学质量稳中有升,家长满意,社会认可。连续三年被县局评为目标责任考核先进单位,教学质量优秀学校,教科研先进单位。学校被陕西省教育厅授予“实施素质教育优秀学校”、延安市“绿色文明校园”、“优秀家长学校”和“愉快教育教改实验学校”,获中国教育学会“十一五”科研课题《奇快作文》先进实验学校、陕西省“十一五”教育技术研究规划课题《教师信息素养与专业发展研究》课题成果一等奖。成为洛川小学教育的一面旗帜。
近年来,在上级教育主管部门的正确领导下,坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,成立了“文明校园” 创建工作领导小组,校长负总责,行政领导分工负责,制订了创建省级“文明校园”工作实施方案,把“文明校园”的创建融入到学生的日常生活当中,融入到教师的教育教学当中,确保创建工作扎实有效地开展。
?一、加强党风廉政建设,统一思想全员参与。
学校领导班子带头抓好自身建设,明确思路,廉洁自律,民主交流,科学决策。率先垂范,求真务实,以德治校。坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则,召开支委会和民主生活会,对全体党员教师进行基础知识培训,按计划发展党员、培养积极分子。参加各种政治理论和党风廉政建设教育活动,把实践科学发展观作为教师行动的准则,强化服务意识,提高工作效率。每人每学期记笔记二万余字,撰写心得体会3篇。学校投入资金10000余元购买了教育论著,分发到各个年级组,让教师自主学习,加强师生道德素质,提高文明意识,树立创建文明校园的责任感,做到层层落实,分级负责,齐抓共管,形成合力。定期召开教职工代表大会,落实教职工提案;学校无乱收费、乱订滥发教辅资料行为;实行校务公开制,确保文明校园的创建工作顺利开展和高校运行。
二、加强安全综合治理,营造校园平安氛围。
学校把安全工作放在各项工作之首。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神,成立了“平安校园”创建工作领导小组,制定了《门卫制度》、《消防安全制度》、《交通安全制度》、《校园安全责任追究制度》,《重大活动安全预案》、《防震安全紧急疏散演练》和创建《平安校园》实施方案。根据“谁主管谁负责”、“一把手负总责”的原则,细化责任目标,落实岗位责任,加强工作督查,形成任务明确,责任到人,措施具体,相互激励的工作机制。每个楼梯台阶、通道拐弯处都有注意安全的温馨提示;每学期邀请法制校长、消防人员和交警队的有关领导为师生作相关专题报告;通过国旗下讲话、宣传橱窗、广播站、校园网、主题班会等形式,普及学生自护自救安全常识,增强学生的法制意识和安全防范意识,做到遵纪守法,做文明学生。同时结合禁毒日、消防宣传日、交通安全宣传月等,开展教育活动。完善报警设施,学校在主要区域安装监视系统,每个值班室都设有报警电话,实行24小时值班。加强门卫管理,建立外来人员进入校园登记制度,重视节假日行政领导值班工作,保安人员与公安干警积极配合,发现问题及时上报。从根本上杜绝闲杂人员或车辆随意进入校园,确保校园财产安全和师生的人身安全。学校每周三召开专门安全工作会议,定期对学校校舍和各项安全设备检查,对所有用电设施和电路电气逐一排查,并建立安全台帐。学校结合各种活动,组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。每学期的第一个月为学校“安全文明活动月”,建立“文明监督岗”,抓学生的仪表仪容、考勤纪律、上课纪律和卫生习惯等;严禁学生吸烟、喝酒、进入网吧或营业性游戏厅;组织各班以“安全伴我行”为主题的板报评比活动。组织大型活动前,严格执行大型活动报告审批制度,对全体师生进行安全教育。每学年举行一次“防震安全紧急疏散演练”,效果显著,学生能熟练掌握疏散及逃生技巧。高度重视传染病的防治工作,建立了各种制度和应急预案。坚持对学生定期体检,按时接种各种疫苗,使学生身体健康得到了基本保证。实验指导老师对实验全过程进行安全指导和安全操作规程管理。做好上课期间安全工作,建立班级点名制,严禁教师中途离开教室或让学生放任自流。各项竞赛,各种活动,要求有关教师亲临现场,检查教学场地、器材和其它教育教学设施的安全状况,做好运动安全保护措施。禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。?加强卫生保健制度的落实和学校饮水的管理,并及时采取得力措施,消除一切安全隐患,使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展,全校师生的交通安全意识和消防意
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