卢龙县电大进校蓬勃发展的三十年.docVIP

卢龙县电大进校蓬勃发展的三十年 1978年，在邓小平同志“我们要利用电视手段来加快发展我国的教育事业”批示下，我国广播电视教育蔚然兴起。1979年12月，唐山电大卢龙教学班应运而生。之后学校紧紧遵循小平同志的现代教育思想，开拓进取，有为创新，实现了由教学班、电大工作站到电大分校的跨越发展。 与此同时，改革开放也给教师教育带来了春天。1978年3月，卢龙县教师进修学校得到恢复，从此，广大教师拥有了提高业务水平和素质的阵地。伴随着新时期教育的大发展，教师进修学校发挥出了应有的作用。 1999年10月，根据新时期成人教育和教师教育的发展要求，实现资源共享、优势互补的目标，县委、县政府决定县电大、教师进修学校实质合并，这一举措使电大办学和教师教育走入发展的快车道。 30年来，在县委、县政府正确领导和高度重视下，县电大、教师进修学校紧紧围绕县域发展的需要，努力改善办学条件，强化内部管理，不断提高服务质量，使我县的电大和教师教育事业蒸蒸日上，充满生机与活力。 一、电大教育成绩斐然 办学规模跃上崭新台阶。多年来，学校紧紧地把握国家大力发展成人教育的有利机遇，以开放教育为发展主体，以与普通高校联合办学为侧翼，努力促进成人高等教育、多层次学历教育和各类非学历教育协调发展。学校已由最初一个6人的教学班发展成为电大分校；由一个专业发展为汉语言文学、法律、金融、财会等20多个专业；由单一的成人中专层次发展成为集中专、大专、本科、培训为一体的多元办学。目前学校主要有两沟通、开放教育、奥鹏远程教育、“一村一名大学生”教育、与国内大学联合网络教育等多种办学形式，为我县在职人员完善知识结构、提升自身素质提供了多种选择。 办学实力得到显著增强。多年来，学校不断加大教育基础设施投入，教学设备逐渐得到完善，校容校貌也得到极大改善。目前学校占地面积7000㎡，建筑面积5000㎡，不仅拥有同时容纳多个教学班上课需要的普通教室，而且还建有微机室、语音室、多功能教室、音美教室、电子音像阅览室、图书阅览室等。2007年，为改善远程教育基础设施和校园人文环境建设，学校已实现10M光纤入户上网，并建有学校网站及卢龙电大在线平台，办学条件和办学综合实力切实得到提升。师资队伍整体水平也逐年得到提高，专任教师75人中有高级职称18人，中级职称40人，教师年龄及专业结构已趋于合理；而且全体教师多年来经过集体业务学习、专家讲座、优质课评比、开放教育教学实践的磨砺，教学理念不断更新，应用现代信息技术的水平显著提高，教学科研能力不断增强，尤其是近几年教育理论研究和教育教学水平成果显著：有12人次获省电大系统荣誉；有37人次获得市电大系统优质课；有13人22篇论文在省级以上刊物上发表；有46 人承担着22个省级课题研究。 人才培养呈现办学特色。不断规范教育教学管理，向管理要质量，从完善制度入手，规范办学与教学行为。几年来，我们制定出20多项规章制度，形成了我县成人教育的特色。在多元办学中，学校为了确保教学质量，狠抓教学过程中的各主要环节，形成自己的办学特色：开展入学测试，摸清学员情况进而因材施教；组织入学教育，使学员了解电大学习程序；制定课程实施细则，对面授辅导课、网上教学进行监控管理；强化形成性考核管理，确立了形成性考核的“平时作业+期中测试+学员到课率+多种手段答疑”的模式；总结和实施了“二一六二”教学管理模式，并不断进行完善；严格考试管理，实行考试工作责任制、考前培训制、违纪通报制，保证了考试工作的严肃性。 强化服务意识，办社会满意的教育。在电大和教师教育过程中，我们始终将不断提高服务质量放在首位。在2003年适时提出“教师角色转型”新理念，即改变过去教师与各类学员的“师生”关系为“客户与服务者”的关系，以学员满不满意作为衡量教师工作的主要方面，结合行风评议活动开展与“和谐校园”创建，大力推行优质服务，向社会展示我们的良好形象。 推行教育网络化、现代化，提供方便快捷的教学服务。学校投资3万元建设了卢龙电大在线平台，24小时不间断为学员提供学习与服务，实现了足不出户即可接受电大教育。同时设立了数字卫星接收以及VBI、IP接收装置，满足教学需要。 建校以来，县电大已累计为社会培养中专毕业生1235人，大专毕业生2431人，本科毕业433人。非学历教育年培训4800人，共培训20000多人次。办学经验和成绩在《秦皇岛日报》、县内各媒体进行多次报道，电大办学得到了省以及中央电大的肯定。学校多次被省电大评为“教学管理先进单位”、“县级电大建设先进单位”；被市电大评为“教务管理先进单位”、“开放教育先进集体”、“开放教育管理工作先进单位” 。 二、教师教育取得丰硕成果 学历教育走出成功之路。改革开放之初，教育百废待兴。面对新时期教育的复兴，面对我县师资水平偏低的实际，进修学校迅速担负起提高我县