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第七单元 复习提纲 课标要求 第24课 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对二战后国际关系发展的影响。 第25课 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起的史实，了解世界多极化趋势在曲折中发展的过程。 第26课 ⑴ 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 ⑵ 简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 ⑶ 了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 ⑷ 以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。” 第27课 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史的影响。 补充知识点 1、“冷战”的含义 “冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。 2、两极对峙格局的影响 （1）“冷战”关系成为国际关系的重中之重，使西欧依靠美国、东欧依赖苏联。 （2）美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于核战争的威胁下。 （3）美苏为争夺势力范围，破坏世界和平，爆发了局部“热战”，使世界长期得不到安宁。 （4）两大军事政治集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 （5）客观上两强竞争促进了科技的发展。 3、建国初期的外交形势：： （1）以苏美为首的东西方两大阵营处于紧张的对峙状态中。 （2）以美国为首的西方国家对新中国采取敌视态度。 （3）新中国面临巩固政权以及恢复和发展经济的艰巨任务。 4、求同存异的含义： 同，是指发展经济维护民族独立的任务相同；异，是指各国的社会制度、意识形态、宗教信仰、生活习惯等有所差异。 5、和平共处五项原则的包容性和开放性 包容性是指：五项原则既适用于社会制度相同的国家，也适用于社会制度不同的国家；既适用于发展中国家，也适用于发达国家；既适用于国家间的政治关系，也适用于国家间的经济关系。 开放性是指：和平共处五项原则是和平的原则，也是发展的原则，在不同历史时期它能容纳不同的时代内容，其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。 6、恢复在联合国的合法席位的原因 （1）美国霸权地位衰落； （2）发展中国家在联合国力量加强； （3）中国综合国力上升，国际地位提高； 7、中美关系正常化 （2.）大力发展科技、教育，确立科教兴国战略; （3）.制定合乎国情的经济发展战略; （4）.以经济建设为中心，树立科学的发展观; 7、苏东剧变的教训： （1）坚持以经济建设为中心，发展是硬道理。 （2）加强民主法制建设，积极推行政治经济体制改革。 （3）加强党风廉政建设，严惩腐败 （4）从本国实际出发，不能照搬别国模式。 三、练习题 （一）第25课 1、“二战”后，出现美苏两极新格局的主要原因是 A．社会制度与意识形态的严重对立 B．反法西斯斗争取得胜利 C．美苏政治军事力量成抗衡态势 D．国家利益的冲突 2、1949年美国发起成立了北大西洋公约组织，其目的是（ ） A.拉拢东欧国家 B.压制殖民地独立运动  C.军事上遏制苏联 D.与华沙条约组织对抗 3.说杜鲁门主义的提出是美国对外政策的一大转折点，其理由不包括（ ） A.过去美国把苏联称为盟国，现在，杜鲁门实际上公开宣布苏联是美国的主要敌人 B.美国对外政策的目标是“遏制”苏联“扩张”，标志着美苏“冷战”正式展开 C.表明美苏两极对峙格局正式形成 D.美国传统的孤立主义外交政策，现在转为对别国内政的大力干涉 4.美苏“冷战”的第一次高潮是指 A.越南战争不断升级 B.北约和华约的建立 C.柏林危机 B.马歇尔计划的实施 5． 1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其 ………( ) A．成立共产党情报局 B．成立经互会C．成立华约组织D．支持民主德国成立 ． 1961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙，其“反法西斯的含义应指…………………( ) A．抵制西方势力的渗透B．阻止欧洲二体化进程 C．防止法西斯残余势力的进攻D．反对美苏“冷战”对峙 （2）根据上图，指出欧洲在走向