《2013耕作学网上作业题.docVIP

? 东北农业大学网络教育学院 耕作学作业题（一） 一、解释名词 1、耕作学:亦称农作学，是研究建立合理耕作制度（亦称农作制度）的理论及其技术体系的学科。 2、种植制度：是指一个地区或某个生产单位的作物种植结构及其在空间（地域或地块）对时间（季节、年代）上的安排。 3、单作：在一块地上一年或一季只种一种作物的种植方式，又称清种，华北称为平作。???? 4、间作：在同一块地上成行或带状（若干行）间隔种植两种或两种以上（通常为两种）生育季节相近（亦有不相近者）的作物。 二、简述题 1、简述农业生产的严格地域性。 答：农业生产，是通过动植物的生命活动和环境资源进行物质和能量交换过程中实现的。因此，环境是向植物提供所需生活因素的物质和量是形成产量的客观条件。环境的异质性，不仅存在于大的自然区域之间，甚至在小范围内，由于小气候和土壤变化的相互作用常常引起环境生产潜力的巨大差异，要求完全不同的管理技术和利用途径。因而农业生产具有严格的地域性。 2、简述我国粮食生产发展的四阶段。 ?答：解放以来，我国粮食生产从总体上来讲呈波浪型上升态势，大约经过了2亿吨、3亿吨、4亿吨和5亿吨等4个台阶。 3、简述农业生产应用连作的原因。 ?答：第一、在某些地区，气候和土壤条件比较适宜某种作物的种植。第二、专业化程度高，生产者掌握其高产栽培技术，积累了丰富的高产稳产经验。第三、在一些生产单位，适合于某一作物种植的机械化程度较高，种植作物种类少，相应的机械设备投资少，降低了生产成本，提高了经济效益。第四、农田基本建设的改善和某些新技术的应用，克服了连作中产生的问题。第五、不同作物对连作的反应不同，这是连作大量存在的原因。 三、论述题 1、试论述垄作耕法中扣种的作业方法，以及垄作耕法的优缺点。 ?答：扣种是一种垄翻作业，其方法有多种，主要用于大粒种子作物，如玉米、大豆等。典型的扣种作业的第一步是破茬，将根茬和原垄台上部的表土翻入垄沟，在上年垄沟的松土上播种，然后在破茬处再趟一犁，将松土覆于种子上，最后用磙子镇压。可根据气候调节破茬和掏墒的深度而改变播种深度与覆土厚度。如春季多雨，地温偏低，可深破茬，浅掏墒，提高播种位置和降低覆土厚度；若春季干旱，地温高，可浅破茬，深掏墒，降低播种部位，增加覆土厚度，以后可根据覆土情况采取辅助作业。 垄作耕法的优点：（1）垄作耕法适应东北地区的降雨形式。（2）垄作耕法白天温度高、夜间温度低，昼夜温差大利于作物生长。（3）防风蚀水蚀。（4）具有先发治草的杂草防除体系。（5）耕种结合、耕管结合。（6）肥沃土集中。（7）垄作耕法，一机多用，配套机械组件少，机械投资少。垄作耕法的缺点：（1）固有垄作耕法受农具限制，耕作层浅。（2）固有垄作耕法用原始的木制大犁作业效率低。（3）垄作耕法的耕层构造适宜作物苗期生长，但由于耕层浅不能完全满足作物的后期生长。综上述，垄作耕法由于受老式农具的限制，耕作层前、效率低。 耕作学作业题（二） 一、名词解释 1、套种：也称套作，串种。在前作物生育后期或收获之前，于其行间播种或栽植另一种作物，在田间两种作物既有构成复合群体共同生长的时期，又有两种作物分别单独生长的时期，充分利用空间，是提高土地和光能利用率的一种措施。 2、轮作：在同一块地上，在一定的期限内有顺序地轮种不同作物称为轮作。????? 3、连作：同一作物在年内或年间连续重复种植于同一块田地上，称为连作或重茬。?????? 4、土壤耕作：就是通过农机具的机械力量作用于土壤，调整耕作层和地面状况，以调节土壤水分、空气、温度和养分的关系，为作物播种、出苗和生长发育提供适宜土壤环境的农业技术措施。 二、简答题 1、简述我国耕地质量不高的原因。 ?答：水土资源空间分布的不均衡，是导致我国耕地质量不高的重要原因之一。山地、丘陵面积大，平原仅占国土面积的17%，是我国耕地资源质量总体上不高的原因之二。土壤瘠薄、盐碱等障碍因素多是我国耕地资源质量总体上不高的原因之三。 2、简述通过耕作保持水土的基本方法。 ?答：（一）等高耕作法（二）横坡垄做法（三）垄向区田（四）残茬覆盖耕作法 （五）免耕法（六）蓄水聚肥改土耕作法 3、简述农业生产的强烈的季节性。 ?答：由于地球围绕太阳旋转运行，地球上光热水的供应呈现季节性变化。随之而来的是土壤肥力因素也出现周期性变化。自然植物，在长期的进化过程中，巧妙地随着环境的节律变化，发展出不同的季相，反映出生命过程在时间上与环境变化顺序的一致性。因此，进行农业生产，必须顺天时，量地利，瞻前顾后，从各方面发挥人们利用农时的主动性。 4、简述土壤有机质是土壤肥力的决定因素。 ?答：土壤有机质对土壤肥力有重要的作用。首先，它由十多种元素所组成，能释放出各种养分。其次，有机质是土壤微生物的生命能源。第三，土壤有机质的持水性能比粘土强，