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党员教师现实表现材料范文【精选】 　　下面是由语文迷网为大家整理的党员教师的现实表现材料范文，欢迎大家参考选择。 　　党员教师现实表现材料一 　　lt;一gt;基本情况 　　XXX，1967年11月12日出生，女，1986年9月1990年7月就读于黑龙江大学，大学本科学历，哲学学士学位，1990年7月就职于县委党校，任专职理论教员。1996年6月入党，1999年11月任教务主任，2002年9月被评聘为副教授。2007年11月经组织考核晋职为党校副校长，分管教学工作。 　　lt;二gt;主要特点 　　1、理想信念坚定。XXX同志能够自觉学习邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观等党的创新理论，学习党的路线方针政策，学习县里的相关文件。通过学习更加坚定共产主义信念和社会主义理想。通过提高了的政治理论水平，有较强的政治敏锐性和是非判断力，并能自觉地落实到实践工作中。 　　2、学习终身以之。XXX同志坚信学以生智，学以养德。具有终身学习的理念，并付以刻苦钻研，认真思索。面对干部培训新形势，新要求，新理念，不断加强新知识的拓展学习，掌握的知识面广，有敏捷的思维能力。博学强记，精于钻研，勤于思考，总能以敏锐的洞察力准确地把握时政要题，部断挑战自我，挑战新课题。立足现实，着眼当前，把热点、难点问题融入教员们的专题课当中，以新思维，新视角创新、诠释教学内容，让学员学有所得，学有所益。切实达到教学效果。 　　3、业精于勤修进。XXX同志任教学校长以来，从党校大局工作出发，制定了年度教学工作计划;制定了集体备课，集中学习，定期研讨，专题调研，班主任管理等制度。设置专题，征求教员意见，根据各自所长进行分配。对后进教员给予悉心指导，传授教学经验。她苛严于己，注重业务水平提高，每年自选至少三个新专题进行钻研，力求融会贯通，并旁征博引，深入浅出地传授与学员，真正使学员学有所思，思有所得。她主讲了传统文化与人格力量的提升、坚定信仰做忠诚的共产主义者、提高自主创新能力，建设创新型国家、科学发展观学习型政党和学习型党组织廉政准则 构建和谐心灵，民族复兴与道德重建马克思主义中国化的理论成果构建和谐新农村等专题。她还鼓励教员走出去，到基层授课，社会教学也取得较好的效益。 　　4、忧患责任意识。XXX同志有很强的工作责任感紧迫感，有大局观念。常常思考教学中存在的问题，与教员沟通协调解决。职务分工内的工作更是兢兢业业，勇于担当工作重担，不推不等，积极肯干，任劳任怨。办班期间跟班问情，跟班问效，存在问题及时解决，保证了各班次的顺利进行。 　　5、密切联系群众。XXX同志待人宽和，坦诚，行事谦和，磊落。与同事相处融洽和谐，能深入教员中共同探讨交流，广泛听取群众意见，减少工作误差。 　　6、实践律己以则。XXX同志能够自觉学习廉政准则，党内监督条例党的各项法规等内容。坚持做到慎言，慎行，慎独，慎微。时刻做到自重，自省，自警，自励。 　　7，服从组织安排。XXX同志于2009年4月抽调到县深入学习实践科学发展观活动办公室担任第五检查小组组长，历时8个月。在活动过程中认真履行职责，较好地完成了县委交办的临时性任务。能积极响应县里的各项号召，带头参加汶川地震捐款，扶贫扶助，烈士陵园捐款等活动。 　　lt;三gt;存在不足 　　XXX同志有较强的组织协调能力，很强的工作能力;有较好的学习理念，有强烈的忧患和责任意识。但学习转化为新行为的能力要进一步的提高，真正的提高学习力。在创新教学上，还应该进一步深入，为开创党校工作新局面大胆探索实践 　　党员教师现实表现材料二 　　xxx，女，汉族，现年34岁，湖南茶陵人，小学高级教师。1997年6月毕业于湖南攸县师范学校，并分配至攸县鸭塘铺教育办牛头湖小学任教， 2002年2月调至攸师附小任教，2002年下期转入攸县城关镇文化路小学任教，2004年调入城关镇东北街小学任教至今。 　　该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表重要思想，运用科学发展观从事人民的教育事业，拥护共产党的领导，没有参加过任何反动组织，政治表现好，尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。 　　该老师能胜任小学各年级各学科的教学工作，具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力， 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和班主任工作经验，积极主动加强业务理论知识学习，通过自