[农业推广与应用期末复习材料.docVIP

农业推广理论与应用 （12月25下午2点30分，9选6，每题15分至20分，总分100分） 一、举例说明农业技术推广与农业推广的区别：（实例自行补充） 1.概念有所不同。农业技术推广是通过试验、示范、培训和指导以及咨询服务把农业技术普及应用于农业生产前、农业生产中、农业生产后全过程的活动。农业推广是通过说服培训、提供信息等非强制性方式帮助农民改进生成技能，发展农业生产。 2.指导思想不同。农技推广本着以物为主的指导思想，农业推广本着以人为本的指导思想。3.指导理论不同。农技推广更多的是依靠经验，而农业推广更多的依靠行为科学。 4.推广方式不同。农技推广自下而上的方式（鱼），农业推广自上而下的方式（渔）。 5.推广方法不同。农技推广是强制性的，以行政命令的方式，农业推广遵循行为自愿变革原则，采用沟通咨询的方式。 6.推广内容不同。农技推广的内容是片面，农业推广的内容较为全面。 7.着重点的不同。农技推广注重的是技术而不是农民，农业推广注重的是提高农民素质而不是技术本身。 二、联系实际论述农业创新扩散周期性规律在农业推广中的应用。 农业科学技术总体的发展在时间序列上是无限的，而每项具体的农业创新成果在农业生产推广应用的时间则是有限的，这种总体上的无限和个体上的有限的统一，使农业创新的扩散呈现明显的周期性。每一个层次的某项具体创新成果的扩散过程就是一个周期。农业创新扩散周期内有着阶段性、创新的时效性及新旧创新的交替性等规律。 （一）阶段性 试验示范期（突破阶段）：从创新的引进到试验示范； 发展期（关键阶段）：从试验示范结束到推广面积或采用数量逐渐增加到最大时； 成熟期（自主推进）：创新稳定在普及应用到出现衰退迹象时，此时期是技术成熟、推广效益最高阶段； 衰退期（随大流）：随着新的创新成果的出现以及旧创新的老化，旧创新被新的创新逐渐代替，最终在生产中丧失作用。 （二）时效性 一项创新的应用时间不是无限的，具有过期失效和过期作废的特点。 （三）交替性 新旧交替的必然性，推陈出新的重要性，选择适当 “交替点” 一项创新在农业推广工作中，基础在试验示范期，速度在发展期，效益在成熟期 ，更新在交替期，善于利用阶段性的特点，在每一个阶段都做好工作，促进农业推广工作；在另一方面，针对时效性这一特点，应该及时做好推广；最后，针对交替性这一特点，应该及时推陈出新以及选择适当“交替点”。 三、联系实际论述在农业推广工作中如何灵活运用农业推广程序？ 推广工作要遵循推广程序，但更重要的是推广人员要根据当地实际情况灵活掌握和运用，不可生搬硬套。发展到现在概括为：项目选择、试验、示范、推广、培训、服务、评价，七个步骤。 农业推广的基本程序是：试验、示范、推广。一般来讲，农业推广应按照“试验、示范、推广”这一基本程序进行，特别是某项技术的适应性、有效性未得到充分论证，组装配套技术没有相应配合的情况下盲目大面积推广，往往会给生产造成损失。但在实际推广过程中，有很多情况需要灵活掌握。通常在下列情况下可以灵活运用推广程序。 1.同一自然条件下，由于思想观念和经济条件的不同，某项新技术尚未采用。在这种情况下，可以组织农民到发达地区参观，运用示范等各种推广手段直接进行推广。 2.农民自身在多年的实践中总结出的行之有效的实用技术、先进经验等。推广部门在及时总结关键技术要点的同时，采用召开现场会等方式大力宣传，不必进行试验、示范就可以在同类地区直接大力推广。 3.科研部门在当地自然条件和生产条件下培育的某些新品种等成果。由于在本地进行了多年多点试验和一定面积的示范，在农民中产生了一定的影响。这样的品种一经审定后，就可直接进入推广领域，不必重复试验。 4. 针对某一地区存在的主要问题进行研究，成功后，就可以减少中间环节，直接在当地进行大面积推广。 5.由于综合组装的技术多数是在当地进行多年摸索的单学科的各项技术，或是正在推广应用的技术，实践证明是行之有效，所以组装起来后不必进行试验、示范就可以推广，达到增产、增收的目的。 6.某项科研成果在取得成果前，已经经过有一定的示范面积。因此，这样的成果，推广部门不必进行试验就可以在其适应的范围内迅速推广。 7. 20世纪80年代采用的“教、科、推”三结合的协调攻关项目。例如，在推广棉花优化成铃配套调控技术项目中，“教、科、推”统一制定试验研究和示范推广方案，由攻关人员在试验基地进行试验研究后，筛选出最优调控模式并进行示范推广。这样的成果通过鉴定后，即可直接在适宜地区推广。 综上所述，农业推广程序在推广过程中起非常重要的作用是推广工作的步骤与指南，不但要求每个推广人员必须掌握，还要求推广人员根据项目的性质及当地自然条件和经济条件灵活运用推广程序。  四、联系实际论述农业推广工作者如何选择