团队集体认同与团队绩效基于团队学习视角的过程机制研究.docVIP

浙江大学 硕士学位论文 团队集体认同与团队绩效：基于团队学习视角的过程机制研究 姓名：张倩 申请学位级别：硕士 专业：创业管理 指导教师：谢小云  浙江大学硕士学位论文 基于前人研究进展，我们在研究一中从团队学习理论的视角来解释团队集体 认同发挥作用的机理；通过在?个工作团队中搜集主管和员工的配对取样数据 来检验相关假设。实证数据分析的结果显示，团队集体认同通过促进团队学习行 为来进而提升团队绩效，中介效应假设得到充分的支持；但是团队学习对于团队 集体认同与团队创新绩效之间的中介假设并未得到支持。究其原因，团队绩效与 团队的内部学习行为有着密切联系，团队创新绩效更受制于团队外部学习行为的 作用；然而，在总体认知资源有限的前提下，团队集体认同可能对团队的内外部 学习行为选择和权衡起着至关重要的作用。因此，为了解释研究一中团队集体认 同对团队绩效和团队创新绩效之间差异化的结论，我们开展研究二来进一步打开 认同的作用机理。 安全感处于较低水平的时候，越是认同所在团队，出于保持社会身份以及内群体 偏好，团队成员越来越信任内群体或倾向于成为“演员”，高度聚焦于向团队内 其他成员学习，而忌讳向外部学习。研究二的结论有效的为研究一中的发现提供 了进一步的深入解释。 ?  浙江大学硕士学位论文 社会身份理论；内群体偏好 ?  浙江大学硕士学位论文 ???