2.1幼儿心理健康教育的现状、问题与进展讲义.ppt

本单元完成目标 单元目标：能独立设计某学段与任何一个领域活动 相结合的幼儿心理健康教育活动。 具体任务：撰写一份幼儿心理健康教育活动课方案 对象：任选一个学龄段 形式：每人一份，提交电子版，以班级为单位。 这样的事实，每天都在发生…… 这样的现象，数不胜数…… 讨论环节： 幼儿心理健康的标准： 4.幼儿心理健康教育：指教育者根据教育 的要求及儿童心理发展变化的特点与规律， 通过有目的、有计划的活动，开发儿童的 心理潜能，帮助儿童主动积极发展，全面 培养儿童优良心理品质和行为习惯，并预 防和消除各种心理障碍和行为问题的教育。 5.心理健康教育在素质教育中的地位和作用 2.调查资料显示，我国幼儿的心理健康状况不尽如人意。据全国22个城市的调查发现，儿童行为问题的检出率达12．97%。另据上海精神卫生中心对上海市3 000名4～5岁的幼儿心理健康调查显示：8．8%的幼儿有不良习惯，11%的幼儿情绪抑郁、自卑，5．8%的幼儿焦虑、紧张，20%的幼儿表现出多动、坐立不安，25%的幼儿偏食，22%的幼儿性情古怪。 科 教 院 幼儿心理健康教育 学前教育2012级专业主干课程 第一单元 第一节 主要内容 内 涵 1 意 义 2 现 状 3