2.2《我们怎样区分声音》讲义.pptVIP

2.2 我们怎样区分声音 沪粤版新教材同步教学课件 我们周围的声音 小鸟叫声 牛叫声 雷声 使人愉快的声音叫乐音 令人厌烦的声音叫噪声 特征：有益于身心健康，振动有规律。 特征：不利于身心健康，振动没有有规律。 声音的高低——音调 活动1：探究影响声音高低的因素 改变钢尺伸出桌面的长度，仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？ 这个实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？ 在物理学中，声音的高低叫做音调 声源每秒振动的次数叫频率 频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。如果声源每秒振动1次，它的频率就是1Hz. 越快 越慢 越低 越高 声音的高低跟声源振动的频率有关， 声源振动的频率_______，音调_______；声源振动的频率_______，音调_______。 需要注意的问题： （1）、音调高表现为声音尖细;如蚊子叫 （2）、音调低表现为声音低沉。如牛叫 （3）、音调的高低与发声体的形状、尺寸和 所用的材料性质等多种因素有关。 听听几种不同频率的声音 做一做： 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？ 用波形比较频率 人发声的频率范围大约是85-1100Hz 儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。 怎样调节弦乐器的音调 1、提出问题：弦乐器能够演奏出