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2017-01-05 发布于河南
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人教版：《义务教育课程标准实验教科书》王伟说评价建议评价建议评价内容评价结果的呈现方式圆评价主体和形式沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 评价内容对知识与技能的评价对情感态度与价值观的评价圆对学习过程的评价结合课程标准的要求，以书面考试的形式进行考察。参与学习活动与他人合作数学语言表达独立思考观察自然状态下观察学生表现的情感、态度、行为. 关注关注学生对于生活数学社会问题认识的评价。说评价建议沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 说评价建议评价建议评价内容评价结果的呈现方式圆评价主体和形式主体 1.家长评价 2.教师评价 3.组内评价 4.自我评价形式 1.口头提问 2.书面考试定性鼓励性的评语定量分数、等级总之，评价时应关注学生的个体差异，不以同一模式要求所有的学生，以利于学生健康发展。沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 内容标准课程目标说课标圆说建议流程说教材教学建议内容结构及立体整合课程资源的开发建议评价建议编写体例及特点沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 说课程资源开发及利用用好课本资源教材合理的整合和拆分挖掘教材中的隐含资源社会智力资源社会场地资源错误资源信息技术教师团队创造性的使用教材大力开发课外资源用好教材的拓展资源圆课程资源开发和利用圆课程资源开发和利用沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 感谢各位老师耐心聆听！不足之处请您批评指正！沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 说立体整合认识圆圆的周长圆的面积活动课根据学生的认知规律，直观识圆的基础上画圆，了解圆的特征及各部分名称。提高学习数学积极性。通过观察、猜想、实验、证明、归纳和面积公式的数学活动过程，发展合情推理能力和演绎推理能力，初步研究化曲为直的思想与过程，感受极限思想，逐步培养学生空间观念。 * * * * * * 沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 六年级上册第四单元《圆》内容标准课程目标说课标圆说建议流程说教材教学建议内容结构及立体整合课程资源的开发建议评价建议编写体例及特点沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 说教材流程沙底乡王谦小学 SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE 情感态度知识技能数学思考问题解决课程目标第二学段能进行