辽宁广播电视大学行政管理本科集中实践环节实施细则.doc

辽宁广播电视大学“开放教育试点” 行政管理专业(本科)集中实践环节实施细则（讨论稿） 为实施现代远程教育工程，在现代教育理论和思想指导下，吸收高等教育改革的最新成果，进行人才培养模式改革的重要试验，落实中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业本科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，根据《中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”行政管理专业本科集中实践环节教学大纲》、省电大《关于加强课程实践和集中实践环节教学管理的通知》和《关于加强课程实践和集中实践教学管理的补充通知》，特制定本实施细则。 开放教育试点行政管理（本科）专业集中实践环节包括社会调查和毕业论文两项内容。集中实践环节不得免修。集中实践环节不合格者，不得毕业。 一、社会调查 （一）目的 社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。 通过社会调查，可以增加学生对社会实践的了解，并为撰写毕业作业打下基础。 （二）要求 1.参加行政管理专业（本科）社会调查的学生，要修完所学专业的统设必修课并且合格，同时取得毕业总学分80%以上的学分，具备参加集中实践环节的资格。 2. 社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。 3. 社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。社会调查可以采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查、资料调查等方法。可以单独使用一种方法，也可以是上述几种方法结合并用。 4.社会调查的时间为3周，3学分。 （三）学生进行社会调查的过程 1.制订调查方案，包括调查题目、调查目标、调查对象、调查内容、调查方法。听取指导老师对调查方案的意见或建议。（见附件） 2.实施调查，得出所要的数据、资料等，了解基本情况，及时向指导老师汇报实践情况或在实践中遇到的问题。 3.进行实践阶段的总结,写出实践阶段的自我鉴定（见附件）, 对调查资料处理与分析，根据实践内容撰写调查报告,并交指导老师进行评阅。调查报告字数不少于3000字。 （1）调查报告是一种陈述性和说明性相结合的文体。表达方式以说明为主，处处都要说明。如：背景说明、情况说明、建议说明。它是社会调查活动的总结和说明，是社会调查过程的高度概括，产生于社会调查分析之后。 （2）报告的语言要严谨、简明；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。 （3）调查报告要求说明调查时间、调查地点、调查对象和内容、调查方法、调查过程。 （4）调查报告是科学的，建立在实事求是的基础上的。要求在调查报告中体现调查得到的基本情况、现象、结论，并能有分析、对策或建议等。 ?调查报告的打印要求为：①统一用A4纸打印；②社会调查报告主标题用3#字黑体；副标题用4#字黑体；③正文用宋体小4#字。 （四）指导教师条件及职责 1.社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。 2.社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划。确定选题，对学生社会调查全过程进行指导，解决社会调查中的有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 3.为保证教学质量，每位指导教师所指导的学生不得超过10人。 4.指导教师根据学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为评定成绩的依据。 （五）考核与成绩评定 1.考核内容 社会调查考核包括过程考核和结果考核两部分：参加调查活动的情况（含调查方案、调查过程记录材料或反映被调查对象的其他相关资料）和调查报告（要求字数不少于3000字）。 2.考核标准 社会调查的评价等级分为“优、良、及格、不及格”。 “优秀”的标准为（90—100分为优秀）：①社会调查方案详细、规范；调查选题科学合理，有创新和实践价值。②社会调查活动真实，调查过程科学、合理，提交的过程材料完备。③社会调查报告内容真实，结构规范，语言通顺，字数符合要求。 “良好”的标准为（80—89分为良好）：①社会调查比较详细、规范；调查选题科学合理，有实用价值。②社会调查活动比较真实，调查过程比较科学、合理，提交的过程材料比较完备。③社会调查报告内