2013版高中全程复习略配套课件：小专题复习课 热点总结与强化训练(四)(人教a版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方.pptVIP

1.(2011·新课标全国卷)如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为平行四边形，∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD． (1)证明：PA⊥BD； (2)若PD=AD，求二面角A-PB-C的余弦值. 【解析】（1）因为∠DAB=60°，AB=2AD, 由余弦定理得 BD= AD, 从而BD2+AD2=AB2，故BD⊥AD, 又PD⊥底面ABCD，可得BD⊥PD,又因为PD∩AD=D, 所以BD⊥平面PAD,故 PA⊥BD. (2)如图，以D为坐标原点，AD的长为单位长，射线DA为x轴的正半轴建立空间直角坐标系Dxyz， 则A(1,0,0)，B(0, ,0)，C(-1, ,0)，P(0,0,1). =(-1, ,0), =(0, ,-1), =(-1,0,0), 设平面PAB的一个法向量为n=(x,y,z)， 由 ，得 令y=1，得 同理可得平面PBC的一个法向量为 所以 由图形知，二面角A-PB-C为钝角， 故二面角A-PB-C的余弦值为 2.(2012·杭州模拟）如图，在四棱锥P—ABCD中，侧面△PAD是正三角形，且垂直于底面ABCD，底面四边形ABCD是边长为2的菱形，∠BAD=60°，M为PC的中点. （1）求证：PA∥平面BDM； （2）求直线AC与平面ADM所成角的正弦值. 【解析】（1）∵四边形ABCD是菱形，记AC与BD的交点为N，连接MN，则N是AC的中点， 又∵M是PC的中点，∴AP∥MN， 又∵MN在平面BDM上，AP不在平面BDM上， ∴AP∥平面BDM. （2）如图，∵正三角形PAD⊥平 面ABCD， ∴取AD中点O，连接PO，则PO⊥平 面ABCD. 连接BO，则易得BO⊥AD, 建立空间直角坐标系Oxyz. 则A（1，0，0），D（-1，0，0），P（0，0， ）， ∴M（ ）. =（-3， ，0）， =（-2，0，0）， 设平面ADM的法向量为n=（x,y,1）, 则由n· =0,得x=0;由n· =0,得y=-1， 即n=（0,-1,1）. 设直线AC与平面ADM所成角为θ， 则有 * 热点总结与强化训练(四) 热点1 空间几何体的三视图及其表面积、体积 1.本热点在高考中的地位 柱、锥、台、球及其简单组合体，三视图,直观图等内容是立体几何的基础，是研究空间问题的基本载体，也是高考对立体几何考查的一个重要方面，其中几何体的结构特征和三视图是高考的热点.从近几年的新课标高考来看，对三视图的考查每年都有，主要以选择题、填空题的形式考查三视图、几何体的表面积、体积的计算，且难度有逐年加大的趋势. 2.本热点在高考中的命题方向及命题角度 从高考来看，对三视图的考查每年都有所变化，主要有以下几种方式： （1）由几何体画三视图或考查对简单几何体的三视图的识别； （2）由三视图还原几何体，主要考查对空间几何体的认识及空间想象能力； （3）借助于三视图研究几何体，将三视图与几何体的表面积、体积的计算结合在一起进行考查.另外，此类问题也可能以解答题的形式进行综合考查，以三视图的形式给出几何体的特征，进一步考查空间中的位置关系. 1.识与画三视图的关键点 （1）要牢记三视图的观察方向和长、宽、高的关系.三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从物体的正前方、正左方、正上方看到的物体轮廓线的正投影围成的平面图形，反映了一个几何体各个侧面的特点.正视图反映物体的主要形状特征,是三视图中最重要的视图;俯视图要和正视图对正,画在正视图的正下方;侧视图要画在正视图的正右方,高度要与正视图平齐. (2)要熟悉各种基本几何体的三视图. 2.空间几何体的表面积和体积 (1)柱体、锥体、台体的侧面积就是各个侧面积之和，表面积就是各个面的面积之和，即侧面积和底面积之和. (2)圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积公式. V=Sh=πr2h (S为底面面积，h为高) 2πrl+2πr2 (r为底面半径，l为母线长) 圆柱 体积 表面积 名称 (S为底面面积，h为高) πrl+πr2 (r为底面半径，l为母线长) 圆锥 V= πR3(半径为R) 4πR2(半径为R) 球 (S′，S为上、下底面面积，h为高) π(r1+r2)l+πr12+πr22 (r1,r2为上，下底面半径，l为母线长) 圆台 3.几何体的表面积及体积问题求解技巧 （1）求几何体的表面积和体积问题，可以多角度、多方位考虑，熟记公式是关键所在.求三棱锥的体积，等体积转化是常用的方法，转换原则