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掌握策略，搞好高三复习 ――山东省淄博市高青县第二中学孙玉忠 孙玉忠，中教高级英语教师， 1993年7月至今执教于高青县第二中学，全国英语基础研究员。参加工作16年来，先后获得省教研成果一等奖、淄博市优质课件一等奖、市县优质评选课评委、全国英语能力竞赛指导奖。自2001年起，在国家级、省级刊物上，陆续发表了论文以及语言类高中英语学习文章千余篇和十余本英语辅导刊物，2009年获得我国最大英语辅导机构英语辅导报社的“最佳原创奖”，同时也是多家出版文化公司的特约研究员。 高考在即，高三复习是整个高中阶段的最关键时刻，如何科学而合理地安排考前英语复习至关重要，进入高三就是进入全面复习的过程。通过复习可以强化知识，加深理解，从而更好地掌握知识。怎样才能获得最佳复习效果呢？就此， 本网站特意采访了有着多年高三教学经验，现任教于山东省淄博市高青县第二中学的孙玉忠老师！ 记：马上就要高考了，有时觉得好疲惫，总觉得自己不敢面对高考，如何树立信心？ 孙：高考前的最后一段时期，就整个漫长的十年寒窗而言，可谓最后的冲刺阶段，七年磨一剑，双刃未曾试。此时，绝大多数考生，无论在身体上，还是在心理上，难免会处在低潮，经过漫长的高三阶段的复习，觉得身心疲惫，再加上一次又一次的摸底考试，难免出现情绪低落。此时，情绪波动性大。然而，此时，正是对一个人意志的考验，也直接影响了高考的成败。谁能够战胜自己，谁就能走向成功，相信山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。放下包袱，轻装前进，调整心态，放眼未来，树立信心，勇往直前，试想，有谁在赛跑的冲刺阶段还有功夫为自己是否能拿冠军而犹豫呢？ 记：孙老师，您觉得如何科学而合理地安排复习时间呢？ 孙：参加高考，好比进行一场大的战役，有经验而优秀的指挥官一定会对整个战役的打法做精心准备，周密安排。我们广大考生也是一样，一定要按老师的要求，科学而合理地安排复习时间，绝不能搞疲劳战术、题海战术，要学会站在一定的高度，纵观全局，学会两条腿走路，一方面要跟上老师，把老师交给的任务不折不扣地完成，相信老师会带你走向成功。另一方面，自己依个人情况按计划认真复习。如每天早上或晚上二十分钟的听力训练，每周固定的阅读量，每周一次的书面表达训练等。只有循序渐进，按计划一步一个脚印地不间断地训练，才是成功的保障，冲刺阶段的复习不跟上老师是不行的，但完全依赖老师也不行，外因必须经过内因起作用，一定要发挥自己的主观能动性，再优秀的教师也不可能在有限的课堂45分钟时间内把他(她)的知识全部传授给你。俗语说的好，师父领进门，修炼在个人！ 记：是否还要复习基础知识呢？ 孙：冲刺阶段，有的考生忙得不可开交，像热锅上的蚂蚁，可成绩不见起色，忽高忽低，直接影响了迎考情绪。这样怎么能考好呢？我奉劝广大考生，千万不要丢了西瓜拣芝麻。最好的办法是，回过头来，进行知识大盘点，高度凝炼知识体系，构建单元或专题专点网络，对重难点知识，特别是平时学习容易疏漏或出现理解偏差的知识进行补充，现在的高考英语试题，更侧重学生要有坚实的语言基本功，以及实际运用英语进行交流的能力和进行表达的能力。你只要有足够量的基础知识和基本技能的输入，到高考答题时，才能随心所欲地输出！那么怎样再一次重温基础呢？我认为，要在短时间内做一次盘点，拿出课本和笔记，弄清自己有哪些词、短语、固定用法和句型还没有掌握，还有哪些基础知识，基本内容还欠缺，然后有计划地该记的记，该背的背。在背的过程中，要注意知识之间的连贯性，进行纵向，横向比较，做归纳总结，学会梳辫子，让知识形成网络。这样，才能做到在知识的掌握上精益求精。如，每年的高考题，都会考一些动词短语，英语中，有些动词的使用非常灵活，只要在后面加上不同的介词或副词，意思就有所改变，在复习时，要善于归纳总结，像动词：look, put, take, give, get, turn, call, come, set, do等，他们的用法很灵活。 记：要不要研究高考题型，还是自己掌握课本知识就好了？ 孙：历年的高考题对我们备战高考而言有极高的价值。我们迎考，想在高考中取胜，必须研究高考，瞄准高考，吃透考纲和《英语考试说明》，领悟其要求和精髓，明确考什么，怎样考，做到心中有数。只有知己知彼，方能百战不殆。 因此，在高三复习中，对高考试题中的各种不同题型，要集中优势兵力，做好专项训练，弄懂弄清每个题型的高考命题原则及答题技巧，提高做题熟练程度和准确性。就拿单项选择题为例，该题型主要考查考生对英语语法基础知识、基本词汇、短语，句型及一些习惯用法的考查，不仅要求考生有坚实的基本功，还要有答题的基本技能，即把所学的英语用在实际的语言环境中，充分体现学以致用的原则。我在指导学生应考时发现，尽管有的考生做过很多单选题，有的单选题甚至做过好多次，可