[单词讲解方法.docVIP

《英语课程标准》八级目标对词汇的教学有三点： （1）运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等； （2）运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等； （3）学会使用3000个单词和400－500个习惯用语或固定搭配。 由上述三点可看出，课程标准对词汇的数量及要求的程度都比原来的《大纲》有了进一步的提高。而词汇教学和学习也是好多教师和学生感到头疼的问题。但在现在的高考形式下，一线教师和专家多数将精力放在了阅读、书面表达、语法学习及听力、口语训练上，而忽略了对英语词汇的研究，致使教师在词汇教学中没有很好的教学方法，学生在学习时更是一头雾水、疲于奔命。学生学习、记忆、理解、运用词汇的困难，以及由此引起的词汇量不足已成为制约中学英语教学的一大问题。为此，激活英语词汇教学与学习已刻不容缓。我们广大一线教师在教学过程中需要开动脑筋，总结归纳出适合学生实际的词汇教学方法，去指导、引导学生重视词汇学习，学会如何去识记、理解、运用词汇。 一、教师讲授单词的方法力求多样化，激发学生的学习兴趣。 传统的单词讲授方法往往是通过“教师领读—学生跟读—学生朗读练习—教师讲解重点单词用法—学生课下记忆—听写检查”这样一套程序完成的。复习时更是简单，学生读读记记、看看笔记，教师配练习或者通过听写检查一下完事。教