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三、句子部分 （一） 复习内容：按要求写句子 复习要求：通过复习，使学生进一步积累并能按题目要求准确、熟练地写出对联、歇后语、名人名言、谚语、古诗名句等，提高语言文字的鉴赏能力。 重、难点：看清题义，根据题目要求写出相关句子。 关键：收集、积累相关的句子，熟记积累运用中的有关句子。 方法：讨论、交流。精讲多练。 复习过程： 一、交待复习任务，板题。 1、分组整理收集积累的对联、歇后语、名人名言、谚语、古诗名句等 2、交流、反馈。 二、巩固练习： 1、 写出你最喜欢的两幅对联（其中一幅是春联） 2、 写两句歇后语。 3、 写出你喜欢的两句谚语。 4、 写两句关于治学和做人的名言警句。 5、 写出两句你喜欢的古诗名句。 作者： 古诗名句： 作者： 古诗名句： 三、提高练习 6、 你认为教室里应贴怎样的名人名言？（写两幅） 7、 用你喜欢的歇后语写一个句子。 3、写出下列对联名句的下半句 1）两个黄鹂鸣翠柳 （ ） 2）、横眉冷对千夫指（ ） 3）家事国事天下事事事关心（ ） 4、学校的图书馆要重新布置，你会在墙上贴怎样的一句话？ 5、请为学校写一则广告宣传语。 （二） 复习内容：用关联词语补充句子，结合课文内容造句。 复习要求： 1、 熟记常用的关联词语，了解关联词语前后的练习。能用关联词语把两句话合并成一句或根据其中一个分句，把另一个分句补充完整。 2、 能用不同的关联词，把两个分句连成不同的意思的句子。 复习重、难点：准确运用关联词语，把两句话连成意思不同的句子。 关键：了解关联词语前后之间的联系。 复习过程： 一、 交待学习任务 二、 复习常用的关联词语。 1、 小组交流：我们学过的关联词语有哪些?它们各表示什么关系？ 2、 反馈： 因果关系： 因为…所以… …因此… 之所以…是因为… 条件关系： 只有…才… 只要…就… 无论…都… 假设关系： 如果…就… 只要…就… 既然…就… 即使…也… 递进关系： 不但…而且… 不仅…还… 既…又… 转折关系： 虽然…但是… 选择关系： 不是…而是… 不是…就是… 取舍关系： 宁可…也不… 与其…不如… 3、 从学过的课文中找出带有上述关联词语的句子读一读。 三、 课堂练习 1．选择恰当的关联词语填入括号内。 因为……所以　 只要……就　 不但……而且　 如果……就 （1）大家（　　　 ）天天坚持读英语，成绩（　　　 ）会提高。 （2）刘英（　　　 ）自己学习成绩优秀，（　　　 ）热情帮助同学。 （3）（　　　 ）我们是为人民服务的，（　　　 ），我们（　　　 ）有缺点，（　　　 ）不怕别人批评指出。 2根据关联词语之间的联系，把下列句子补充完整 1） ，就不去游泳。 2）因为他平时认真学习，