201510二年级上体育与健康教案.docVIP

教材 人教版 第二册 1.原地高抬腿跑。 2.前滚翻。 3.穿过小树林。 新授课 课时：1课时 教师： 二年级 人数：65 人 水平一 教 学 目 标 1.运动参与目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。 2.运动技能目标：学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑技术。 3.情感与态度目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。 学情 分析 二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 重难点 重点：学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。 难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。 教学方法 讲解示范法 游戏竞赛法 分组练习法 情景教学法 场地器材 篮球场 1块 顺序 教学过程 教师活动 学生活动 组织形式 数量 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好，宣布本课内容。 3.导入情境教学。 1.师生问好 2.宣布内容 导语：今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加…… 3.导入情境 一、课堂常规 1.体育委员整队。 2.了解本课教学的任务和目的。 3.步入课堂。 (((((( (((((( (((((( (((((( 要求：队伍整齐，精神饱满。 1 2分钟 小 准 备 部 分 一、学习本领。 原地高抬腿跑 要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。 一、学习本领 原地高抬腿跑 1.导入：想去郊外旅游，首先得通过体能测试，下面我们进行原地高抬腿测试，达到要求才能去…… 2.教师讲解具体方法。 3.诱导学生开动脑经。 4.针对不足，加以纠正。 5.组织学生进行练习次数的比赛。 一、学习本领原地高抬腿跑 1.学生动脑经想象动作姿势做法。 2.原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心触膝，完整练习。 3.定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。 4.针对不足，加以纠正。 (((((( (((((( (((((( (((((( 要求：快静齐 要求：注意安全 2 5 8 分钟 5 分钟 小 中 基 本 部 分 大考验： 一、前滚翻 动作要领：低头蹲，紧团身，像皮球，往前滚。 方法：两手微屈撑在草地上，头颈后部先着垫，团紧身，两手由撑地变成扶着膝盖，滚一圈后，起立成结束动作，两手侧平举，表示完成动作。 1.在郊外有很多危险的地方，就象电影里在冲过敌人的封锁线时怕被敌人发现，有时要采用前滚翻避开敌人的视线…… 2.教师讲解具体的方法和动作要领。 3.进行斜面向前滚翻，草地上向前滚翻，草地上连续的前滚翻。 1.紧跟教师的思路。 2.了解、观察教师的具体做法。 3.试着比较球滚动和跳箱滚动的区别。 4.在教师的辅助下进行练习。 5.对动作不正确的地方加以纠正，体会修改后的感受。 要求：动作正确，姿势优美，注意安全。 1 20分钟 小 大 结 束 部 分 一、大挑战 穿过小树林 方法：令下，排头学生依次绕过小树，有从顶树直线跑回拍第二人手，第二人重复排头动作，以此类推，先完成的组为胜。 1.导语：进入小树林很容易迷失方向，如果路线不对，可能就出不来…… 2.教师示范和讲解方法 3.引导学生进行练习。教师作小结 二、安排收回器材。 1、认真听教师的讲解和示范 2、进行练习，同学间进行互相提醒，帮助，评价。 3、教师作小结 4、协助教师收回器材 5、师生告别 要求：安静 7分钟 小 课后反思 在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。 教材 人教版 第二册 1．复习广播操预备节到第四节。 2．赶小猪 新授课 课时：1课时 教师： 二年级 人数：65人 水平一 教 学 目 标 1.运动参与目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和