中学教科室工作计划_0.docVIP

中学教科室工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表、科学发展观以及党的十八大精神为指导，坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教科研为基础，秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”为办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。以发挥骨干教师辐射示范作用为突破口，提升农村中学教研组水平，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。 二、工作目标 1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。 2、以省级专项课题、市级课题、校微型课题为研究基础，推行小组互助式课堂改革，探索适合我校的教学模式，引导教师把课题研究同日常的教学结合起来，使得教科研真正发挥指导、帮促教学的作用。 3、深入提升教研组建设水平，尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。提高教科研在教师常规量化中的作用，调动教师的参与积极性。 4、借助教师的读书活动，围绕太仓市教师发展中心编著的《燃荻》为抓手，撰写读书心得，提升教师理论水平。 三、工作要点及思路 1、进一步完善“师徒结对”机制 每周随堂听师傅的课或同科其他教师课4节以上，师傅听徒弟的课每周1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。 鼓励青年教师认真参加各级各类竞赛活动，在比赛中提升自己的教学水平，同组教师要关心指导。 青年教师要积极参与网络教研，认真总结教学得失及教学问题，争取能有文章或随笔在相关刊物上发表。 制定“师徒结对”考核办法，对带教成绩突出的师傅发放荣誉证书并给予一定的物质奖励。 2、进一步强化骨干教师在学科领域的辐射引领作用，带动我校教科研再上新台阶 开学后落实骨干教师承担校内公开课、讲座等多种形式的校本培训任务。 加强对骨干教师过程管理组建考核队伍，并真正落实考评职责。 3、以校本教研为中心，深化课程改革 强化各学科“集体备课”机制：在个人独立备课的基础上，根据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行监督和指导，上传备课活动新闻、记录和照片。 加强新课程改革理论学习：基础教育课程的改革，要求教师全面更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位教师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们必须继续开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研能力。 4、规范教科研工作管理制度，继续推进课题过程管理与研究 为了进一步推进省专项课题的深入研究，提升办学水平，积极开展“小组互助式学习”课堂教学改革，以此来提高教育教学质量的实效性，助推学校的发展。 【第2篇】中学教科室工作计划 一、指导思想： 以党的十八大对教育工作的战略部署和明确要求为指导，根据“一切为了学生的和谐发展”的办学理念，坚持以人为本，以“立德树人”为工作目标。以科研兴校为抓手，建立健全校本培训机制，提高教育科研的整体水平，构建开放灵活的教师终身学习体系，促进全校教师专业化发展。让教育科研积极服务教学，服务师生，最终促进学校的健康和良性发展。 二、工作目标和要求 1、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。加强教师队伍建设，提升学校教科研层次水平和影响力，创新教研机制，规范办学行为；提高课堂效率，提升教学质量；创建特色教育，打造核心竞争力，建设一支高素质的教师队伍。 2、深入开展课题研究工作，以研促教，引领更多的教师走上教科研之路，教科室对教师的课题研究予以支持和支撑。将先进的教育理论付诸于教学实践，在课题研究中不断提高教育教学质量。争取我校的省教育学会“十二五”课题能顺利结题。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本培训，努力开创教科研活动的新局面。 3、完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。继续深入扎实开展中国教师教育网的教师培训工作，以及上级安排的各项国培省培项目，尤其是做好教师电子白板专题培训，鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动。 4、巩固集体备课制度，围绕新课程理念和目标，树立科学的质量观，通过课例研讨，提高教师教育教学的能力和水平，真正实现减负增效。集体备课形式有所改革，切实加强新课程下的“六认真”教学常规工作。 5、认真组织开展两周一次“青年教师读书论坛”活动，让青年教师通过学习，强化课程意