2017届化学一轮教案(4-5)海水资源的开发利用环境保护和绿色化学(含解析).docVIP

第5节　海水资源的开发利用　环境保护和绿色化学 考点　海水资源的开发利用 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)海水淡化的方法有蒸馏法、电渗析法、明矾净化法等。(　　) (2)从海水中可以得到NaCl，电解熔融的NaCl可制备金属钠。(　　) (3)海水中提取镁所涉及的化学反应全都是氧化还原反应。(　　) (4)海水中含有钾元素，只需要经过物理变化就可以得到钾单质。(　　) (5)从海水中提取碘的过程中，涉及化合反应。(　　) (6)氯化镁晶体(MgCl2·6H2O)加热失去结晶水生成MgCl2时，要在HCl的气流中进行。(　　) (7)从海水提取溴的工艺流程中出现了两次Br－Br2的过程，这样设计的目的是把海水中的溴元素富集。(　　) 题组一 镁的工业制法 1.下图是某化工厂对海水资源综合利用的示意图： 根据以上信息，判断下列相关分析不正确的是(　　) A．上述提取Mg的流程中，没有涉及的反应类型是置换反应 B．因氮气的化学性质相对稳定，冷却电解无水氯化镁所得的镁蒸气时，可选择氮气 C．反应⑥所用的气态氧化剂可从本厂生产烧碱处循环利用或从本厂生产镁单质处循环利用 D．从母液中提取Mg和Br2的先后顺序：先提取Br2，后提取Mg 题组二 溴的工业制法 2.某校化学兴趣小组设计如下实验从浓缩的海水中提取溴。装置示意图和实验步骤如下(已知Br2的沸点为59 ℃，微溶于水，有毒性)： 实验步骤： ①连接A与B，关闭活塞b、d，打开活塞a、c，向A中缓慢通入Cl2至反应结束； ②关闭活塞a、c，打开活塞b、d，向A中鼓入足量热空气； ③进行步骤②的同时，向B中通入足量SO2； ④关闭活塞b，打开活塞a，再通过A向B中缓慢通入足量Cl2； ⑤将B中所得液体进行蒸馏，收集液溴。 回答下列问题： (1)实验室中用KMnO4和浓盐酸制备氯气的化学方程式为____。 (2)步骤②中鼓入热空气的作用为_________________________。 (3)步骤③B中发生的主要反应的离子方程式为_____________。 (4)此实验中尾气可用________(填字母序号)吸收处理。 a．水 b．浓硫酸 c．NaOH溶液 d．饱和NaCl溶液 e．饱和Na2CO3溶液 (5)步骤⑤中，用D装置进行蒸馏，收集液溴，将装置图中缺少的必要仪器补画出来。 (6)若直接连接A与C，进行步骤①和②，充分反应后，向锥形瓶中滴加稀硫酸，再经步骤⑤，也能制得液溴。滴加稀硫酸之前，C中反应生成了NaBrO3等，该反应的化学方程式为_______________。 (7)与B装置相比，采用C装置的优点为__________________。 题组三 碘的工业制法 3.从海带中提取碘单质，成熟的工艺流程如下，下列关于海带制碘的说法，不正确的是(　　) 干海带海带灰悬浊液滤液碘水I2的CCl4溶液I2 A．实验室在蒸发皿中灼烧干海带，并且用玻璃棒搅拌 B．含I－的滤液中加入稀硫酸和双氧水后，碘元素发生氧化反应 C．在碘水中加入几滴淀粉溶液，溶液变蓝色 D．碘水中加入CCl4得到I2的CCl4溶液，该操作为“萃取” 4．[2015·宝鸡模拟]海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验： (1)步骤①的实验操作名称是________； (2)现有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品。完成该实验尚缺少的玻璃仪器是____________________。 (3)步骤③中能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是________； A．CCl4与水不互溶 B．CCl4与I2发生取代反应 C．CCl4的密度比水大 D．CCl4不易燃烧，可作灭火剂 E．碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多 (4)步骤③中还可选择________作萃取剂； (5)步骤②中反应的离子方程式是________________； (6)请设计一种简单的实验方案，检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘：_____________________________________________。 考点　环境保护和绿色化学 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)使用无磷洗衣粉，可彻底解决水体富营养化。(　　) (2)将废电池深埋，可以避免其中的重金属污染。(　　) (3)CO2、NO2和SO2都会导致酸雨的形成。(　　) (4)CO2、CH4、N2都是造成温室效应的气体。(　　) (5)酸雨是pH7的雨水。(　　) (6)田间焚烧秸秆可减少土壤废弃物污染。(　　) (7)潮汐是由于地球与月球之间的引力变化造成的。(　　) (8)大脖子病是由于缺碘造成的，与环