[物质的简单运动-教案(北师大版).docVIP

导学内容 大课题 　物质的简单运动 课型 　 学时 共4学时 本节内容 运动与静止　 第1学时 课程标准 （内容） 　本节教科书从学生熟悉的“坐在行驶的列车上，树木风驰电掣般向后运动”“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”等运动现象提出问题，引导学生思考“怎样描述物体的运动？ 导学目标 （三维） 知识 与 能力 （1）知道什么是机械运动。 （2）知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。 （3）知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。　 过程 与 方法 （1）通过分析机械运动现象培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。 （2）通过视频让学生了解运动相对性在相关领域的运用。　 情感态度与 价值观 （1）通过教学活动，激发学生对科学的求知欲和探索自然现象的兴趣。 （2）通过认识运动和静止的相对性，培养学生要从多个角度去分析问题。 　 导学重难点 重点 机械运动概念，物体运动或静止的判断。 难点 参照物的概念及参照物的选择，运动静止相对性。 导学设计意图 本节课从学生的表演中提出问题：书动了吗？从而引起学生对书是运动还是静止的不同看法，在这种争议之下自然而然地引出了本节课的教学目标就是要研究如何判断物体的运动和静止，而要判断物体的运动和静止，就必须选择参照物。在这种情况下，再让学生利用各种事例学习如何利用参照