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响水学校少先队工作总结 2010——2011学年度第二学期 　　这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下： 　　一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯 　　抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行： 　　1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。 　　2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由六位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。 　　3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。 　　二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质 　　本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。 　　1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯 　　本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。 　　2、坚持学生爱心教育 　　5月，学校结合“全国助残日”活动要求，下发了助残倡议书，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。 　　3、校园艺术节，增强学生爱国情感 六月是孩子们自己的节日，在六一儿童节到来之际，我们以“童心向党”为活动宗旨，积极开展庆六一活动。 三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识 众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩，有著名教育家魏书生的民主教育的讲座，也有全国著名班主任任小艾的激情演讲，还有班主任在实践中的思想交流。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。 四、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。 １、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。让各班学生针对自己找出班级存在的十条陋习，并总结出全校学生存在的十条陋习，设立校园陋习监督岗。二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过每周一发放流动红旗及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 ２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用推普周、安全教育月等有利契机，通过举行各种活动、办手抄报，国旗下的讲话，培养注意自身安全的意识，树立学生的正确人生观 3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。 4、为了丰富学生的课余生活，在校领导的大力支持下，我校与兰州商学院的学生会同学进行了手拉手活动，将每周星期五的课外活动定为学生兴趣活动时间 。 五、工作展望 1、加强学生行为习惯的养成教育 队员是自己的主人。发挥队员的主人翁精神，更多的让队员参与学校与班级的管理，以期达到自己教育自己的目的。即：自己的活动自己搞；自己的事情自己管；自己的伙伴自己帮；自己的进步自己争。 2、做好黑板报的评比。 3、组织好班队活动，培养队员的道德品质、实践能力和创新精神。 4、组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。 以上是我校少队部一学期的工作总结，其间有成绩也有不足，我们将在目前的基础上再上一层楼，把我校少先队工作搞得更好、更完善。 响水学校升降国旗制度 认真执行国家教育委员会“关于施行《中华人民共和国国旗法》、严格中小学升降国旗制度的通知”，结合我校具体情况，特制定本制度。 　　(一)升旗仪式时间： 　　1.每周星期一早晨举行(寒暑假、恶劣天气除外)。 2.重大节日或纪念日时。 3.校内大型活动或集会时。 (二)举行升旗仪式时要做到： 　　1.停止一切其他活动，保