高中语文必修5第二单元综合测试题.docVIP

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高中语文必修5第二单元综合测试题

高中语文必修5第二单元综合测试题 重庆 方绍鱼 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 “孝”的本初含义是奉养和服从父母,《说文解字》注:“孝,善事父母者。从老省、从子,子承老也。”这种家庭道德伦理观念,经过长期发展远远超出家庭伦理的范围,它有一个由家庭逐步扩展到国家和社会的过程。在这个过程中,孝作为维护家庭和谐、处理人际关系和国家稳定的道德文化,用来教化、导引和规范人们行为的意识形态,进而产生孝文化。孝文化泛指一切有关“孝”的物质、精神和制度等的总和,在我国几千年的发展过程中,孝文化发挥了积极的作用。 首先,孝是个性道德修养的根本出发点。中国传统文化是以儒家文化为主导的主流文化,儒家文化的核心道德标准是“仁”,“仁”的实质是善。“百善孝为先”,孝是实现善的根本出发点。以孝为善的实践起点,才能实现人的个性道德修养的升华,才能达到“修身、齐家、治国平天下”,在中华传统文化中,始终把孝道、孝行作为个性道德修养的出发点,孝经说:“百善孝为德,百行孝为先”,“夫孝,德之本也,教之所由生也。”从以上可以看出,中国传统文化的个性修养的基本轨迹是:以孝为先,养成善行,由此推及到家庭、社会和国家,由对父母之爱,达到对家庭之爱和社会之爱、国家之爱。 其次,孝文化是维护家庭和社会稳定的重要因素。无论是古代社会,还是现代社会,家庭始终是社会的细胞。在社会历史发展中,孝文化作为调节家庭关系和社会关系的道德原则,在维护家庭和社会稳定方面起到了重要作用。自从家庭产生以来,它作为社会的经济细胞、政治细胞和教育细胞有着重要的职能,这些职能并不因为社会制度的更迭而消失。在我国传统社会中,家庭是社会的中心,国家是家庭职能的放大,家庭稳定是社会稳定的基础。历朝历代政治家都非常重视家庭关系的调节,而且以孝为起点,以“父慈子孝、兄友弟亲、夫和妻顺”为内容,进行家庭道德的建构。由孝敬父母、关爱家人和孝亲情结推及到社会,在社会中营造出一种“尊老敬老、爱人爱物”的社会风尚,从而推进社会的和谐和稳定。 再次,孝文化是中国传统文化的重要组成部分。中国传统文化博大精深,在五千年文明史的发展中,逐渐形成了以“忠”、“孝”为基本德行准则。这种文化的道德准则实质是处理好“家”和“国”的关系,这两种关系的协调发展是社会发展的基础和关键,由此构成了中华传统文化的两大轴心,而孝文化是作为基础而存在的,所以有先哲称中国文化为孝文化。孝文化不仅在历史发展的长河中,还是在当今社会,已经渗透到中国文化的各个方面,并与国家政治、社会生活、家庭生活紧密联系,形成了中华文化的核心和持质,影响和教育着一代又一代的新人。 1.下列关于“孝”的理解,不正确的一项是(3分) A.“孝”是一种家庭道德伦理观念,它的本义是奉养和服从父母,“善事父母者”为孝。 B.“孝”是个性道德修养的根本出发点,以孝为先,养成善行,然后才能实现人的个性道德修养的升华。 C.“孝”是一种道德准则。夫孝,德之本也,教之所由生也。它在维护家庭和谐、处理人际关系和国家稳定等方面起到了重要的作用。 D.“孝”是一种文化,孝文化是中国传统文化的主要组成部分,孝文化是作为中国传统文化的基础而存在的,从某种意义上说,中国文化就是孝文化。 2.下列叙述,不符合原文意思的一项是(3分) A.孝文化是在“孝”的基础上发展而来的,它包含一切有关“孝”的物质、精神和制度等,在我国几千年的发展过程中,孝文化发挥了积极的作用。 B.在中华传统文化中,始终把孝文化作为个性道德修养的出发点,“百善孝为德,百行孝为先”,“夫孝,德之本也,教之所由生也”就是最好的明证。 C.自从家庭产生以来,孝文化作为社会的经济细胞、政治细胞和教育细胞有着重要的职能,这些职能或许因为社会制度的更迭而削弱,但不会消失。 D.以“忠”、“孝”为基本德行准则的中国传统文化处理好了“家”和“国”的关系,维护了家庭和社会稳定。 3.下列叙述,不属于“孝文化”职能的一项是(3分) A.以孝为先,养成善行,由此推及到家庭、社会和国家,由对父母之爱,达到对家庭之爱和社会之爱、国家之爱。 B.在社会历史发展中,孝文化作为调节家庭关系和社会关系的道德原则,在维护家庭和社会稳定方面起到了重要作用。 C.历朝历代政治家都非常重视家庭关系的调节,而且以孝为起点,以“父慈子孝、兄友弟亲、夫和妻顺”为内容,进行家庭道德的建构。 D.当今,孝文化已经渗透到中国文化的各个方面,并与国家政治、社会生活、家庭生活紧密联系,形成了中华文化的核心和持质,影响和教育着一代又一代的新人。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 王勃字子安,绛州龙门人。勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈,与兄勔、勮,才藻相类。父友杜易简常称之曰:“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其

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