黄新秀听课记录.docVIP

来宾政和幼儿园教研活动评价表 教研形式 园本教研 执教教师 莫料 时 间 2015.5.21 听课教师 黄新秀 教学班别 小一班 活动名称 小班健康活动：小鸟做游戏 活 动 目 标 学习从高处往下跳。 感受集体游戏的快乐。 活 动 过 程 准备活动（站在圆圈上） 学习儿歌《小鸟做游戏》 教师朗读儿歌《小鸟做游戏》，幼儿欣赏。 幼儿学念儿歌《小鸟做游戏》。 游戏：小鸟做游戏 结束活动 活 动 评 析 在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快，一系列的游戏围绕目标展开、衔接自然。 来宾政和幼儿园教研活动评价表 教研形式 园本教研 执教教师 李蕾 时 间 2015.6.18 听课教师 黄新秀 教学班别 中一班 活动名称 中班美术创意活动：放烟火 活 动 目 标 1、能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。 2、能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。 3、让幼儿了解放烟花的安全事项，提高安全意识。 活 动 过 程 组织幼儿观看烟花视频，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、出示绳子，激发幼儿探索用绳子作画的乐趣。 2教师示范讲解绳子作画的基本方法；用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条。躺下来，拉一下。（教师示范时可从画面的不同方位拉出线条，卷线条）注意把用的颜色放回原来的调色盘去 3 幼儿自由探索绳子作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在画面上大胆操作，提醒幼儿操作时注意卫生。 三、分享交流 请幼儿讲讲自己是用什么方式进行绘画的 四、让孩子尝试合作绘画 五、展示幼儿作品 活 动 评 析 该教学活动以“烟花”为主题，引起了幼儿的浓厚兴趣，且教师的示范讲解也很到位，整个活动过程中，幼儿一直保持着浓厚的兴趣，积极参与到活动中。但教师在前面谈话的过程中用时过长且稍微有些偏题。 来宾政和幼儿园教研活动评价表 教研形式 园本教研 执教教师 粟太仙 时 间 2015.6.18 听课教师 黄新秀 教学班别 大三班 活动名称 社会活动：认识生活中的标志 活 动 目 标 1.认识生活中的标志了解其不同类别和作用。 .学会在生活中关注运用标志。　.丰富生活经验，懂得遵守公共秩序。 　　　观看，教师引导幼儿观看 　　　　1.根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志　2.认识生活中常见的标志。引导幼儿从颜色比较，区别三种性质的标志。请幼儿讨论标志的用途。通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。结束 活 动 评 析 该教学活动符合了大班幼儿的年龄特点，活动过程中目标明确，活动流程清晰。但教师的语言不够简洁，课时过长，而且活动设置的游戏有些枯燥。 来宾政和幼儿园教研活动评价表 教研形式 园本教研 执教教师 莫雅茵 时 间 2015.6.25 听课教师 黄新秀 教学班别 中三班 活动名称 中班社会活动：防火小卫士 活 动 目 标 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 2、使幼儿了解火灾的危害，掌握报警技能及自救逃生的方法。 活 动 过 程 谈话导入，激发兴趣 出示火娃娃，启发幼儿说出火的用途，教师简单小结。 观看火灾教育录像，学习防火标志，掌握逃生技能。 1、幼儿不能随便玩火。 播放“火灾的预防”这一片段，告知幼儿不能随便玩火 2、引导幼儿学习如何报警、如何选择正确的自救方法，以及学习防火标志 播放“火场紧急避险”这一片段，引导幼儿掌握以下技能： ①报警：火警电话119。 ②用湿毛巾，湿布捂住口鼻，弯腰摸墙撤离。 ③一个跟着一个有序撤离，不能拥挤下楼。 ④防火标志 活 动 评 析 整个活动目标明确，活动流程清晰，活动中教师利用多媒体直观教学，让幼儿能够更加直观的学习防火标志，掌握逃生技能，最后创设情境让幼儿实际操作练习逃生技能，加深了幼儿对知识的记忆。 来宾政和幼儿园教研活动评价表 教研形式 园本教研 执教教师 张春梅 时 间 2015.6.25 听课教师 黄新秀 教学班别 大一班 活动名称 大班科学活动：学习9的分解组成 活 动 目 标 1. 主动参加探索9的组成的操作活动。 2. 运用互补、互换规则知道9分成两份有8种不同的方法。 3. 初步学习运用数学知识解决生活中的