- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《计算机在材料科学与工程中的应用ch04 非线性方程的解法
第四章非线性方程的解法 主要内容 1、引言 引言 哪些情况下,非线性方程通常用计算机来求解? 求根步骤 1.确定根的初始近似值。(粗略判断有根范围) 2.根的精确化(几种方法:二分法、迭代法、牛顿迭代法、弦截法等等) 二分法 基本思想 迭代法 基本思想 1,把一般方程f(x)=0化成等价形式x=g(x),构造迭代式xk+1=g(xk),k=0,1,2,… 2,由近似初始值x0,得到一系列迭代值:x0,x1,x2,…,xk,…。——记为{xk} 牛顿迭代法和弦截法 牛顿迭代法 §基本思想 本章小结 1/4、引言 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、二分法 3、迭代法 (1),问题的提出 (2),求解步骤 计算机处理非线性方程的基本方法 常用的计算方法 4、牛顿迭代法和弦截法 内容3的两个例子 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ——高阶代数方程 ——超越方程 不易用解析的方法求解,通常可用图解法获得近似解,在精确的场合则需要用数值方法 一般情况下,上述方程可写成f(x)=0的形式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一步骤——粗略判断有根范围 (1) 判断f(x)在[a,b]连续,且f(a)*f(b)0 (2) f(x)在[a,b]单调,则仅有一个实根。 (3) 把[a,b]分成长度为h的小区间,x0=a, xk=a+k*h,计算f(xk). (4) 如果f(xk)f(xk+1)0,则判断根 x*在[xk,xk+1]内。 或者,如果f(x0)f(xk)0,且f(x0)f(xk+1)0 ,则判断根x* 在[xk,xk+1]内。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例: 方程 f(x)=x3-x-1=0 ,找出有根范围,要求范围大小为h=0.5 解:(a)先判断 (b)从x=0出发,h=0.5,判断f(x)的符号 + - - - f(x) 1.5 1 0.5 0 x (c)则粗略判断根 x* 在 [1,1.5] 内 (d)再利用其他方法进行精确化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. a,平分含根的区间,判断根的位置在哪个区间 b,舍去无根的区间,再进行a的判断 c,重复a,b过程,直到达到事先要求的精度为止 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例: 方程 f(x)=x3-2x2-4x-7=0在[3,4]内的根,精确到10-4 Y N N Y x=(a+b)/2 f(x)0? a=x N a,b,eps 开始 f(a) 结束 b=x |b-a|eps? 输出x x=(a+b)/2;f=f(x) f0*f0? a=x a,b,eps 开始 f0=f(a) float a,b,eps,x,f0,f; a=3;b=4;eps=0.0001; f0=f(a); while(1) { x=(a+b)/2; f=f(x); if(f0*f0) b=x; else a=x; if(fabs(b-a)eps) { printf(x=%f,a);
您可能关注的文档
- 《西方经济学导论.ppt
- 《29-2010年第一学期期末考试试题.doc
- 《28重庆中考物理试题及答案.doc
- 《西方经济学总复习参考.ppt
- 《西方经济学(微观部分)第九章一般均衡论和福利经济学.ppt
- 《西方经济学第8讲-2.ppt
- 《西昌学院政史系民事诉讼法电子教案.ppt
- 《29-2013五年高校自主招生试题物理精选分类解析专题13机械振动机械波.doc
- 《29-2012年工程造价本专科人数调查及供求分析.docx
- 《西装活袖衩的缝制工艺.ppt
- 中国行业标准 DB/T 100-2024区域性地震安全性评价.pdf
- 《GM/T 0138-2024C-V2X车联网证书策略与认证业务声明框架》.pdf
- GM/T 0138-2024C-V2X车联网证书策略与认证业务声明框架.pdf
- DB/T 100-2024区域性地震安全性评价.pdf
- 中国行业标准 GM/T 0138-2024C-V2X车联网证书策略与认证业务声明框架.pdf
- 校园周边书店阅读氛围对初中生阅读素养提升的影响研究教学研究课题报告.docx
- 初中校园餐饮卫生监管与食品安全教育创新模式研究教学研究课题报告.docx
- 《文化遗产保护与旅游开发平衡机制的法律法规完善研究》教学研究课题报告.docx
- 《农作物病虫害生物防治技术的经济效益与社会影响分析》教学研究课题报告.docx
- 1 剖宫产术后子宫瘢痕憩室治疗中的并发症预防与护理措施教学研究课题报告.docx
文档评论(0)