2017届一轮复习新人教版 文化的多样性与文化传播 课件(83张).pptx

　本单元知识点在近五年高考中考查频率达到67次,在高考中占有十分重要的地位。 涉及的考点主要有:世界文化与民族文化的关系,尊重文化多样性的意义,文化传播的多种途径,现代文化传播手段的特点,推动文化交流的意义;传统文化的特点及其影响,对待传统文化的正确态度,影响文化发展的主要因素,文化继承与发展的关系;文化创新的源泉和动力,文化创新的意义,创新与继承的关系,创新与借鉴、融合的关系,坚持文化创新的正确方向等。高考命题时可能会结合中外文化交流考查文化的多样性、文化交流与传播,结合中华优秀传统文化的教育考查文化的继承与发展,结合具体事例考查文化创新的途径与作用。大家在复习时应高度关注。第三课　文化的多样性与文化传播1.(2014年浙江卷,31)徽派古村落,依山造屋,傍水结村,推窗见河,开门走桥,顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落,因为(　)。①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择②各具特色的古村落展现了文化的多样性　③古村落对于研究人类文明演进具有重要意义　④保护好古村落有助于全盘继承中国传统文化A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④【答案】B2.(2015年江苏卷,21)旗袍,源自满族旗人的长袍,后融合了旗袍马甲和文明新装的特点,并结合了西式裙装的配伍形式,被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明(　)。①各民族文化既有个性也有共性　②中华文化具有包容性的特征　③民族服饰是民族文化的集中表达　④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A3.(2015年福建卷,28)小王为撰写《大众传媒与现代公民素养》的论文,在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断,最符合论文主题的是(　)。A.现代社会互联网传播特点探究B.网络时代文化传播手段的研究C.网络背景下高中生形象的塑造D.2014年央视收视率的调查分析【答案】C4.(2013年四川卷,13)当前,一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为,语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。运用“文化的多样性与文化传播”的知识,说明应如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。【答案】①遵循文化共性和普遍规律,搭建中国品牌和外国用户的沟通桥梁。②尊重其他国家文化,品牌建设中积极吸纳当地文化元素。③促进文化对外交流,增强中国品牌的国际影响力。第1题教材第一课“世界文化的多样性”中指出,文化遗产是文化多样性的表现,明确写道:“世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。”本题②③直接从课本引用观点,体现了试题题肢的设计紧密与教材相衔接。第2题教材在阐述“世界文化与民族文化的关系”时强调,世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律;同时,由于各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的影响,决定了各民族文化之间存在差异,各民族都有自己的文化个性和特征。本题以旗袍的设计为例,①直接体现了课本观点,强调各民族文化既有个性也有共性,拉近了考生与试题的距离,有助于考生依据教材观点正确作答。第3题网络是大众传媒的重要形式,网络作为大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能,这是教材的基本观点。本题要求考生对大众传媒的特点和功能的知识非常熟悉,依照教材基本观点,根据试题指向要求,可以很快判读出C符合题意。第4题教材强调,文化是民族的,又是世界的。不同民族文化有共性和普遍规律,各民族又都有自己的文化个性和特征。本题要求考生运用教材上述知识从共性与个性角度回答问题,做到遵循文化共性和普遍规律,遵循各国文化一律平等的原则,要尊重差异,理解个性,既要尊重其他国家文化,又要增强中国品牌的国际影响力,这体现了试题“源于教材”的设计思路。一、世界文化多样性的表现1.文化多样性主要表现为①　、②　的多样性。?2.③　,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。?二、世界文化与民族文化的关系1.文化既是④　　,又是⑤　　。?2.世界文化是由⑥　共同构成的。?3.文化是民族的,各民族都有自己的⑦　和⑧　。?4.文化是世界的,不同民族文化具有⑨　和⑩　,都是世界文化的组成部分。?三、尊重文化多样性1.为什么要尊重文化多样性?(1)文化多样性是人类社会的　,也是人类文明进步的　。?(2)尊重文化多样性是　的内在要求。?(3)尊重文化多样性是　的必然要求。?2.如何正确对待文化的多样性?(1)尊重文化多样性要坚持正确的态度:　。?(2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循的原则:　。?四、文化传播的多种途径文化传播的途径主要有:　、　、　等。?五、现代文化传播手