甘肃省天水一中高二政治下学期第二学段段中考试试题 文.docVIP

天水市一中2011级2012——2013学年度第二学期考试题 政 治（文） 第Ⅰ卷为选择题，共56分；第Ⅱ卷为非选择题，共44分。考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共56分） 一、选择题：本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题只有一个选项最符合题意。 1．学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人 都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见 （ ） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 　②哲学的智慧产生于思维的争辩　 ③哲学争论的根源在于思维的出发点不同　 ④生活处处有哲学 A．①②　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 2．著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。这给我们的启示是 （ ） A．哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学 B．哲学是“科学之科学”，学好哲学可以解决一切问题 C．哲学为具体科学的研究提供指导，要学好、用好哲学 D．具体科学的发展推动了哲学进步，要认真学好具体科学 3.“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不结构构成右图为甲骨文，高度概括了人生的成长历程,体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比后,总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆,即“北；最后，能从正反两个方面思考，切为我所用,“化“的阶段。上述材料说明 ①从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一 哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界 哲学概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关下列观点属于唯物主义的是 A．天地合而万物生，阴阳接而变化起B．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 C．人甚至一次也不能踏进同一条河流D．万物在运动，但在概念中运动 A．“天下万物之理不外乎吾心” B．“夫形于天地之间者，物也” C．“气之所聚，理即在焉，然理终为主” D．“物是观念的集合” 7.“我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发。”下列与之所蕴涵的哲理相一致的选项是 （ ） A.“我们的事业，需要的是手，而不是嘴” B.“从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从实践中赢得价值” C.“不能用经济学知识去帮助穷人消除贫困是经济学家的耻辱” D.“实践高于认识，因为不仅具有普遍性的性格，而且还具有直接现实性的品格” 8.由28位国际专家组成了一个研究小组确定了9个对人类生存至关重要的“地球生命支持系统”，并对目前人类的消耗水平和系统的“临界点”进行了量化和评估。研究人员警告称，一旦9个临界点全部或者大部分被突破，人类生存将面临“不可逆转的变化”。上述材料蕴涵的哲理是 ①量变与质变的辩证关系 ②肯定与否定的辩证关系 ③实践与认识的辩证关系 ④物质与意识的辩证关系 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传。”这说明： A．真理和谬误往往是相伴而行 B．少数人的意见才是真理 C．真理与谬误是相互融合的关系 D．真理以谬误为基础而存在 ①人们的意识对客观对象的反映具有主观特性 ②人们认识对象的过程就是创造对象的过程 ③对于没有客观根据的领域，认识的片面性总是不可避免的 ④画像是一种有一定历史根据的艺术再现 A． B． C． D． ③艺术想象可以启迪科学思维 ④意识活动具有主动创造性和自觉选择性 A.①② B.①③ C.②④ D