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《把握青春 珍爱友谊》 课型 _____ 新 授_______________ 学校 ______羊庄镇羊庄中学__________ 姓名 _______肖荣艳__________________ 年龄 ________39_____________________ 职称 _______中高____________________ 电话 _________________ 《把握青春 珍爱友谊》 教学目标： 1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 2、能力：增强与异性同学交往和沟通的能力。 3、知识：知道与异性同学交往的基本方式和方法。 教学重点、难点重点：难点：教学方法教法1、倾听诗歌、名人故事感悟法名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教，让学生明白坚强意志对一个人的成功具有重要意义。2、.案例分析法:由于初中学生认识水平有限，社会实践又少，运用能力较差，因此通过案例分析法，引导学生能应用书本知识去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会的变化。小组合作交流法：创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，使学生感觉到在课堂上学习就像在日常生活中遇到的问题一样，需要大家一起来实践解决，通过自己的动手操作，集体研究，最终得出结论。学法：海伦·凯勒是美国盲聋哑女作家和教育家。她在19个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而，她并没有放弃，而是自强不息，在她的导师的努力下，海伦克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活：会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，英、法、德五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖海伦·凯勒一个学识渊博的人，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖海伦·凯勒现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过分的关爱，在学习遇到困难很容易。教反思现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过分的关爱，在学习上遇到困难很容易产生情绪，形成的不良人格。初中阶段是学生健康人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难、战胜挫折的坚强意志品质，是学生健康人格的重要组成部分，所以我让学生做意志坚强的人。一、明确目标在我国传统思想品质教育中，磨练意志的范例很多。例如：激励着我们。在上课的时候，我带领学生重温的故事，激发学生的斗志，教育他们从小，并且付之以行动。同时还创造机会，利用机会，放手让学生参加课堂内外的各种实践活动，在实践中锻炼自己，磨练意志，达到“砺志”的目的。?二、导之以行充分利用的典型例对学生实施培养教育，使学生羡慕和敬佩的同时，产生锻炼意志的愿望和决心。学生有了这种欲望之后，就会在他们日后的行为中自觉克服困难的积极表现。同学们触动很大，有许多同学表示要向学习，在生活中勇于面对困难、战胜困难?三、寄予希望，进行意志磨练在引导学生进行意志磨练时，教师对学生寄予殷切的希望，逐渐完善意志品质的动力。除了在课堂上对学生关心以外，在课外的时候，我总是想学生之所想，急学生之所急，使学生真切意识到老师对他们的真正爱护，从而体验到意志行为训练的乐趣，使他们在情感上得到满足，这满足和乐趣可以推动学生刻苦练自己的意志，从而获取更大的成功。通过，对学生坚强意志的培养起到了一定的作用，学生在这一系列的过程中都或多或少受到了启发，可是学生的意志品质，不论在发展方向上，还是在水平上都是不平衡的，在培养他们的过程中没有注意从他们的实际情况出发，根据个体差异因材施教所以有少数同学只是跟在后面没有后的工作更加努力，使每一个学生都能在自己原来的基础上有一定的进步 坚强意志 表现 我们选择坚强 1、坚强意志是坚定人生 目标的保障 2、坚强意志是克服困难、 获得成功的必要条件 3、形成良好的行为习惯 需要坚强的意志